Ustifa, Dina (2023) Pengaruh model pembelajaran problem based learning dengan pendekatan problem posing terhadap kemampuan analitis matematika siswa SMP / Dina Ustifa</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Dalam pembelajaran matematika selalu memuat kemampuan numerasi serta kemampuan analitis yang berhubungan dengan pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan pendekatan Problem Posing bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analitis siswa sehingga memperoleh pengetahuan baru untuk memecahkan masalah. Penelitian ini menggunakan metode kuntitatif quasi eksperiment dengan tipe pretest posttest control group design. Untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model ini yaitu melalui instrumen tes berupa tes tertulis atau essay yang digunakan untuk mengukur kemampuan analitis sesuai indikator kemampuan analitis. Hasil Penelitian menyatakan bahwa penerapan Problem Based Learning dengan pendekatan Problem Posing memberikan pengaruh yang cukup siginifikan terhadap kemampuan analitis siswa dalam numerasi matematika. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat menerapkan penelitian mengenai model Problem Based Learning dengan pendekatan Problem Posing dalam waktu penelitian yang lebih lama.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 Jan 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/305616 |
Actions (login required)
 |
View Item |