Romadhon, Ilham Fatkhu (2023) Tanfiidz barnaamij at-ta'allum al-mustaqill lil-jaami’aat al-churrah (MBKM) fii aqsaam al-lughah al-'arabiyyah : jaami'ah indonesia al-tarbawiyyah (UPI), wa Jaami\'ah Malang Al-Chukuumiyyah (UM), wa Jaami'ah Semarang Al-Chukuumiyyah (UNNES) / Ilham Fatkhu Romadhon. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ملخّص البحث رمضان، إلهام فتح. 2023. تنفيذ برنامج التعلّم المستقلّ للجامعة الحرّة (MBKM) في أقسام اللغة العربية جامعة إندونيسيا التربوية (UPI)، جامعة مالانج الحكومية (UM)، جامعة سمارانج الحكومية (UNNES). البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية للدراسات العليا، كلية الآداب، جامعة مالانج الحكومية. المشرف : (١) الدكتورة هنيء محلية الصحة الماجستير، و (٢) الدكتور محمد أحسن الدين الماجستير. الكلمات الرئيسية : منهج MBKM، أقسام تعليم اللغة العربية ، العوامل الداعمة، العوامل المثبطة "’Merdeka Belajar & Kampus Merdeka أي التعلّم المستقلّ للجامعة الحرّة هو برنامج حكومي في إندونيسيا الذي يهدف إلى تحسين نوعية التعليم الذي رأسه وزير التربية والثقافة "نديم أنوار مكارم" سنة 2020 في بلد إندونيسيا. والهدف من هذا البحث هو تحليل التنفيذ وتحليل العوامل الداعمة والمثبطة لبرامج التعلّم المستقلّ والجامعة الحرّة في أقسام اللغة العربية جامعة إندونيسيا التربوية (UPI)، جامعة مالانج الحكومية (UM)، جامعة سمارانج الحكومية (UNNES). أما منهج البحث المستخدم فهي منهج وصفي نوعي. أما موضوع البحث فهو أقسام اللغة العربية جامعة إندونيسيا التربوية (UPI)، جامعة مالانج الحكومية (UM)، جامعة سمارانج الحكومية (UNNES). والبيانات الأساسية في هذه الدراسة هي الإجابة من خلال المقابلة وأيضا الإجابة من خلال الوثائق المنشورة. أما البيانات الثانوية فهي دليل التعلّم المستقلّ للجامعة الحرّة والكتب الأخري عن برنامج التعلّم المستقلّ للجامعة الحرّة. مصادر البيانات من خلال الاستمارة عن المناهج ورؤساء الأقسام والمحاضرين والطلبة. وأما نتائج هذا البحث فكما يلي : تمّ تنفيذ أربع برامج التعلّم المستقلّ للجامعة الحرّة (تبادل الطلبة، التدريب العملي والمشروع الحرّ، التربية العملية، الخدمة الإجتماعية) في جميع الجامعات الثلاث (UPI وUM وUNNES). وللبرامج الثلاثة (البحث العلمي، وريادة الأعمال، والدرس الإضافي) في هذه الجامعات الثلاث (UPI وUM وUNNES) تم تنفيذ بعض البرامج ولم يتم تنفيذ البعض الآخر. أما برنامج المشروع الحرّ فلم يكن منفذا في جميع الجامعات الثلاث (UPI وUM وUNNES). أما العوامل الداعمة لتنفيذ برامج التعلّم المستقلّ للجامعة الحرّة في أقسام تعليم اللغة العربية الثلاث فهي: (1) وجود اهتمام وغيرة الطلبة بالتعلم وزيادة الخبرات خارج الحرم الجامعي؛ (2) وجود المرافق والدعم من الجامعة ووزارة التربية والثقافة؛ (3) وجود الدليل الكامل لكل هذا البرنامج؛ (4) وجود التنظيم الشامل من قبل الأقسام وإدارة الجامعة في تنفيذ هذه البرامج مثل تنظيم الساعة المعتمدة، تكييف إنجازات الخريجين، وتوفير المشرفين الأكاديميين. أما العوامل المثبطة في تنفيذ هذا البرنامج فهي (1) قلّة فهم الطلبة لفوائد برنامج MBKM ؛ (2) قلق الطلبة من ترك المواد الدراسية التي يجب دراستها في الفصل؛ (3) بعض الجوانب الإدارية التي يعبّرها الطلبة صعبة ؛ (4) قلق الطلبة في مواجهة بيئة جديدة في مكان MBKM.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Arab (ARA) > S2 Keguruan Bahasa Arab |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 Jun 2023 04:29 |
| Last Modified: | 12 Jun 2025 06:20 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/305113 |
Actions (login required)
 |
View Item |