Putri, Pramita Nabilla (2023) Pengembangan e-modul model discovery learning berbasis flipbook materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya untuk meningkatkan literasi sains siswa / Pramita Nabilla Putri</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Abad 21 menuntut siswa untuk memiliki keterampilan teknologi serta memahami dan menerapkan konsep IPA dikehidupan yaitu literasi sains. Pembelajaran saat ini belum mengoptimalkan perkembangan teknologi dan kegiatan untuk peningkatan literasi sains. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar e-modul model discovery learning berbasis flipbook materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya untuk meningkatkan literasi sains siswa. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE (analysis design development implementation evaluation). Penelitian ini menggunakan jenis data pada kualitatif dan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kajian literatur kuesioner wawancara validasi dan implementasi. Pengembangan e-modul pada penelitian ini memenuhi kategori sangat layak dengan persentase kelayakan materi 93.75% kebenaran konsep 100% kelayakan soal literasi sains 95.83% kelayakan media 96.87% . Produk e-modul juga memenuhi kategori praktis berdasarkan uji kepraktisan dengan hasil peresentase sebesar 87.54% . Produk emodul telah memenuhi kriteria efektif untuk meningkatkan literasi sains siswa berdasarkan skor uji n-gain sebesar 0.63 atau 63% dengan kriteria interpretasi sedang. Perolehan data tersebut menunjukkan bahwa produk e-modul sangat layak serta efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan literasi sains siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 31 May 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/305008 |
Actions (login required)
 |
View Item |