Fitriani, Pramesti Setyo Fitriani (2023) Perbandingan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran tbl dan pbl / Pramesti Setyo Fitriani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran ekonomi masih rendah. Oleh karena itu diperlukan penerapan model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan penerapan model pembelajaran Team-Based Learning (TBL) dan Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent multiple group design pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa antara kelas yang menerapkan Team-Based Learning (TBL) dan Problem-Based Learning (PBL) yang didukung oleh hasil uji Independent Sample T-Test dengan tingkat signifikansi sebesar 0 000 ( lt 0 05). Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Team-Based Learning (TBL) mengalami peningkatan kemampuan berpikir kritis yang lebih baik sebesar 18 4% apabila dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Problem-Based Learning (PBL). Model pembelajaran Team-Based Learning (TBL) dapat menjadi alternatif yang efektif bagi guru mata pelajaran ekonomi. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai model pembelajaran Team-Based Learning (TBL) dengan mengintegrasikan salah satu keterampilan dalam prinsip pembelajaran abad ke-21 yang lain.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 31 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/300669 |
Actions (login required)
 |
View Item |