Ningsih, Ike Listia Ningsih (2023) Pengaruh model pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar ekonomi siswa yang dikontrol oleh variabel motivasi belajar siswa / Ike Listia Ningsih. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian yang berlatar belakang dari keberagaman dalam kelas yang seharusnya didukung dengan pengajaran yang tepat dan sebagai upaya mendapat hasil belajar yang optimal ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar ekonomi siswa dan mengetahui perbedaan hasil belajar ekonomi siswa antara model pembelajaran berdiferensiasi dan konvensional serta membandingkan keefektifannya dengan melakukan kontrol terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan yaitu quasi eksperimental menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data pre-test post-test dan motivasi belajar siswa yang diperoleh akan digunakan dalam pengujian hipotesis melalui uji ANCOVA dan N-Gain Score. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada kelas pembelajaran berdiferensiasi dan konvensional setelah dilakukan kontrol terhadap motivasi belajar siswa dengan taraf signifikansi 0 000 lt 0 05. Siswa pada kelas pembelajaran berdiferensiasi memiliki peningkatan hasil belajar 32 7% lebih besar dibanding siswa pada kelas pembelajaran konvensional. Pembelajaran berdiferensiasi memeliki keefektifan yang cukup dalam meningkatan hasil belajar siswa sehingga dapat menjadi alternatif guru mata pelajaran ekonomi atau mata pelajaran lain yang relevan untuk dapat diimplementasikan dalam pembelajaran. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut terkait model pembelajaran berdiferensiasi dan hasil belajar siswa
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/300665 |
Actions (login required)
 |
View Item |