Pengembangan e-modul berbasis predict, observe, explain (poe) berbantuan canva dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik / LAILATIN NISFIYAH - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan e-modul berbasis predict, observe, explain (poe) berbantuan canva dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik / LAILATIN NISFIYAH

Nisfiyah, Lailatin Nisfiyah (2023) Pengembangan e-modul berbasis predict, observe, explain (poe) berbantuan canva dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik / LAILATIN NISFIYAH. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena kurangnya bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum merdeka untuk menunjang pembelajaran di kelas. Pembelajaran yang dilaksanakan masih belum memanfaatkan bahan ajar interaktif sehingga berdampak pada hasil belajar. Tujuan dikembangkannya e-modul berbasis Predict Observe Explain (POE) berbantuan Canva yaitu untuk mengetahui kelayakan e-modul dan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X Program Keahlian MPLB di SMK Cendika Bangsa Kepanjen Malang. Metode yang diterapkan yaitu modifikasi R amp D model Borg and Gall yang terdiri dari delapan tahapan. Subjek uji coba melibatkan ahli e-modul ahli materi beserta kelompok kecil dan kelompok besar. Data yang digunakan mencakup data kualitatif dan kuantitatif. Terdapat dua teknik analisis data yang diterapkan meliputi uji normalitas serta uji mann-whitney. Produk yang dihasilkan ialah e-modul berbasis Predict Observe Explain (POE) berbantuan Canva mendapatkan penilaian sangat layak dari ahli e-modul dan ahli materi untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Selain itu e-modul ini terbukti efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar ranah kognitif.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran
Depositing User: library UM
Date Deposited: 22 Aug 2023 04:29
Last Modified: 09 Sep 2023 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/299958

Actions (login required)

View Item View Item