Khoir, Nur Shofiyah Niyatul Khoir (2023) Penerapan model problem based learning berbantuan mind mapping mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa sma nasional malang / Nur Shofiyah Niyatul Khoir. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Hasil studi pendahuluan menunjukkan keterampilan berpikir kritis serta hasil belajar kognitif siswa SMA Nasional Malang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model problem based learning berbantuan mind mapping untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas XI IPA 1 SMA Nasional Malang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang meliputi tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subjek penelitian yaitu kelas XI IPA 1 dengan jumlah 18 siswa yang dipilih berdasarkan studi pendahuluan berupa wawancara kepada guru serta pembagian tes awal kepada siswa. Keterampilan berpikir kritis diukur menggunakan soal tes keterampilan berpikir kritis bentuk uraian. Hasil belajar kognitif diukur menggunakan soal tes hasil belajar kognitif bentuk pilihan ganda. Data yang didapatkan dianalisis menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa persentase dari keterampilan berpikir kritis di siklus I sebesar 59% dan di siklus II sebesar 81%. Sedangkan hasil belajar kognitif di siklus I menunjukkan persentase ketuntasan klasikal sebesar 67% dan di siklus II terjadi kenaikan menjadi 89%. Saran untuk penelitian selanjutnya guru diharapkan untuk menambahkan inovasi pada model PBL berbantuan mind mapping agar lebih menarik saat proses pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/299033 |
Actions (login required)
 |
View Item |