Analisis pemecahan masalah matematis siswa smp dalam menyelesaikan soal hots materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari adversity quotient / Mukhtasyar Tegar Aulia - Repositori Universitas Negeri Malang

Analisis pemecahan masalah matematis siswa smp dalam menyelesaikan soal hots materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari adversity quotient / Mukhtasyar Tegar Aulia

Aulia, Mukhtasyar Tegar Aulia (2023) Analisis pemecahan masalah matematis siswa smp dalam menyelesaikan soal hots materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari adversity quotient / Mukhtasyar Tegar Aulia. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari Adversity Quotient (AQ). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Terdapat tiga instrumen yang digunakan yaitu soal tes tipe HOTS angket Adversity Responese Profile dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa siswa dengan Adversity Quotient tipe Quitter hanya mampu pada tahap memahami masalah pada tahap merencanakan tipe Quitter ini mengalami kesalahan. Siswa dengan Adversity Quotient tipe Camper hanya mampu pada tahap memahami masalah merencanakan penyelesian dan mampu melaksanakan rencana penyelesaian akan tetapi tidak mampu pada tahap memeriksa kembali jawabannya apakah sudah benar dan sesuai dengan yang diinginkan soal atau belum. Siswa dengan Adversity Quotient tipe Climber mampu menyelesaikan masalah yaitu pada tahap memahami masalah merencanakan penyelesaian melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali hasil jawaban mereka.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User: library UM
Date Deposited: 20 Sep 2023 04:29
Last Modified: 09 Sep 2023 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/298208

Actions (login required)

View Item View Item