Leovanny, Hilda Amira Leovanny (2023) Penerapan model ctl (contextual teaching learning) untuk meningkatkan hasil belajar tema 6 subtema 4 siswa kelas 2 sdn 2 sukoraharjo kecamatan kepanjen kabupaten malang / Hilda Amira Leovanny. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Leovanny Hilda Amira. 2023. Penerapan Model CTL (Contextual Teaching Learning) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 6 Subtema 4 Siswa Kelas 2 SDN 2 Sukoraharjo Kecamatan Kepanjen Kabupaten Malang. Skripsi Departemen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Putri Mahanani S.Pd. M.Pd. (II) Titis Angga Rini S.Pd. M.Pd Keywords Contextual Teaching Learning (CTL) hasil belajar dan siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Contextual Teaching Learning (CTL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II di SDN 2 Sukoharjo Kecamatan Kepanjen Kabupaten Malang. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan melalui tiga prosedur utama yaitu (1) pra-tindakan (2) siklus I dan (3) siklus II. Data dikumpulkan melalui teknik observasi wawancara tes tertulis serta dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Contextual Teaching Learning (CTL) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Hal tersebut dibuktikan dengan siklus I hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai 79. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar dengan rata-rata nilai 86. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD pada mata pelajaran PKn.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 21 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/294975 |
Actions (login required)
 |
View Item |