Hana, Serli (2023) Pengaruh keaktifan berorganisasi terhadap kemampuan mengelola waktu siswa SMAN se-Kabupaten Kebumen / Serli Hana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa. Pendidikan diselenggarakan oleh sekolah dalam berbagai jenjang pendidikan yakni pendidikan anak usia dini dasar menengah dan tinggi. Setiap sekolah di Indonesia pada jenjang manapun melakukan tiga kegiatan diantaranya intrakulikuler kokulikuler dan ekstrakulikuler. Ekstrakurikuler ialah kegiatan untuk mendukung minat bakat siswa seperti dalam bidang kepemimpinan sains IPTEK seni olah raga keagamaan kesehatan dan lainnya. Ekstrakurikuler ini diselenggarakan sebagai wahana pengembangan bakat minat dan potensi siswa. Kegiatan ekstrakulikuler dalam pelaksanaannya diwujudkan dalam aktivitas organisasi siswa di lingkungan sekolah yang dalam praktiknya dapat berbentuk Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Pramuka Palang Merah Remaja (PMR) Organisasi Kelas Majelis Permusyawaratan Kelas (MPK) Rohis (Rohani Islam) Petugas Keamanan Sekolah (PKS) Karya Ilmiah Remaja (KIR) musik paduan suara tari teater futsal voli karate pencak silat dan sebagainya. Organisasi di setiap sekolah diharapkan dapat membentuk kaum muda yang berkarakter mampu berfikir kritis multitalenta prestatif dan lainnya. Siswa SMA memiliki motivasi berorganisasi yang tinggi. Hal ini tidak lain karena siswa SMA yang tergolong usia remaja sedang berusaha mencari jati diri. Motivasi berorganisasi ini akan mengantarkan pada keaktifan berorganisasi. Siswa yang akif dalam kegiatan organisasi akan memiliki tanggung jawab double terhadap pendidikannya dan terhadap kegiatannya dalam organisasi. Sebagai konsekuensi dari bersedianya seorang siswa mengikuti organisasi sekolah ialah harus mampu mengelola keduanya. Siswa setidaknya dituntut untuk dapat mengelola waktu dengan baik. Partisipasi dalam organisasi akan memberikan pelajaran pada siswa untuk mengelola waktu agar dapat menyeimbangkan urusan organisasi dan belajar. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan tingkat keaktifan berorganisasi siswa SMAN se-Kabupaten Kebumen (2) untuk mendeskripsikan kemampuan mengelola waktu siswa SMAN se-Kabupaten Kebumen dan (3) untuk mengetahui pengaruh keaktifan berorganisasi terhadap kemampuan mengelola waktu siswa SMAN se-Kabupaten Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Terdapat beberapa teknik analisis yang digunakan yaitu (1) analisis deskriptif (2) pengujian asusmsi (3) analisis korelasional (4) uji hipotesis. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI di SMAN se-Kabupaten Kebumen yang berjumlah 7.486 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Proporsionate Stratified Random Sampling yaitu teknik dalam mengambil jumlah sampel secara acak sesuai dengan jumlah masing-masing unsur kelompok yang diwakili dan memiliki strata. Sehingga diperoleh sampel penelitian sebanyak 379 siswa dari 7.486 populasi. Hasil dari penelitian ini adalah (1) tingkat keaktifan berorganisasi siswa SMAN se-Kabupaten Kebumen tergolong dalam kategori tinggi. Begitu pula pada kelima sub variabel X yakni pelaksanaan kegiatan waktu kegiatan kedudukan dalam organisasi alasan dan tujuan serta aktivitas belajar siswa termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat keaktifan berorganisasi siswa SMAN se-Kabupaten Kebumen sudah baik (2) kemampuan mengelola waktu siwa SMAN se-Kabupaten Kebumen tergolong dalam kategori tinggi. Begitu pula pada ketiga sub variabel Y yakni menentukan prioritas melakukan penjadwalan dan melakukan eksekusi atau pelaksanaan termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan mengelola waktu siswa SMAN se-Kabupaten Kebumen baik (3) terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara keaktifan berorganisasi terhadap kemampuan mengelola waktu siswa SMAN se-Kabupaten Kebumen. Saran yang dapat diberikan antara lain (1) siswa SMAN se-Kabupaten Kebumen diharapkan dapat mempertahankan keaktifan berorganisasi agar siswa dapat mempertahankan kemampuan mengelola waktu yang baik (2) kepala sekolah di SMAN se-Kabupaten Kebumen diharapkan dapat mempertahankan dukungan dalam memenuhi fasilitas penunjang kegiatan organisasi sekolah agar organisasi sekolah dapat terus berkembang (2) wakil kepala sekolah bidang kesiswaan di SMAN se-Kabupaten Kebumen diharapkan tetap mendukung penuh kegiatan siswa dalam organisasi agar kegiatan yang dilaksanakan lebih maksimal (3) orang tua siswa di SMAN se-Kabupaten Kebumen diharapkan lebih memperhatikan kegiatan putra/putri baik dalam hal belajar ataupun organisasi agar orang tua juga memahami dan mendukung kegiatan putra/putrinya (4) civitas belajar Universitas Negeri Malang diharapkan dapat mempelajari lebih lanjut mengenai penelitian ini agar dapat mengambil kebijakan pengelolaan kemahasiswaan dan dapat mengembangkan lebih lanjut mengenai hal ini.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 19 Dec 2023 01:47 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/293858 |
Actions (login required)
 |
View Item |