Widyawati, Kristi Diah Widyawati (2023) Pengaruh prestasi belajar dan pengalaman praktik kerja lapangan terhadap kesiapan kerja peserta didik di smk negeri se-kota blitar / Kristi Diah Widyawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) termasuk jalur pendidikan formal yang memberikan teori serta kegiatan praktik kepada para peserta didiknya agar dapat menciptakan lulusan yang siap terjun dalam dunia kerja. Guna mewujudkan sasaran peserta didik untuk siap terjun dalam dunia kerja maka disusunlah Pendidikan Sistem Ganda (PSG) sebagai bentuk perwujudan dari hubungan yang baik serta kerjasama antara lembaga pendidikan guna menciptakan lulusan yang memiliki kemampuan yang sesuai dengan dunia kerja. Prestasi belajar merupakan pemahaman terhadap suatu pengetahuan sehingga keberhasilan seseorang mampu memahami terhadap materi pengetahuan maupun keterampilan yang diberikan selama kegiatan pembelajaran. Dalam proses pelaksanaannya PSG ini tidak hanya memberikan pembelajaran yang formal kepada peserta didik tetapi juga terkait dunia kerja atau industri pekerjaan yang sebenarnya. Kesiapan kerja adalah serangkaian kemampuan atau perilaku yang dibutuhkan dalam semua bidang pekerjaan yang akan ditekuninya. Kesiapan kerja bagi lulusan merupakan seberapa tinggi tingkat keterampilan yang dimiliki oleh peserta didik yang mampu membuat mereka siap untuk ditempatkan di tempat kerja. Peserta didik sebagai bakal tenaga kerja yang dinyatakan siap untuk bekerja pada umumnya telah melalui bermacam-macam proses baik itu teori maupun praktik. Tujuan penelitian ini meliputi (1) mendeskripsikan tingkat prestasi belajar peserta didik di SMK Negeri Se-Kota Blitar (2) mendeskripsikan tingkat pengalaman Praktik Kerja Lapangan peserta didik di SMK Negeri Se-Kota Blitar (3) mendeskripsikan tingkat kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri Se-Kota Blitar (4) menganalisis pengaruh prestasi belajar terhadap kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri Se-Kota Blitar (5) menganalisis pengaruh pengalaman Praktik Kerja Lapangan terhadap kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri Se-Kota Blitar (6) menganalisis pengaruh prestasi belajar dan pengalaman Praktik Kerja Lapangan terhadap kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri Se-Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan deskriptif korelasional. Penelitian ini menggunakan sampel berjumlah 331 peserta didik dari populasi yang berjumlah 1.836 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan Proportional Random Sampling. Lokasi penelitian adalah di SMK Negeri se-Kota Blitar. Instrumen penelitian menggunakan angket tertutup. Analisis data dilakukan melalui program IBM SPSS 25 for Windows dengan teknik analisis deskriptif dan analisis regresi berganda. Simpulan penelitian menghasilkan bahwa (1) tingkat prestasi belajar peserta didik di SMK Negeri se-Kota Blitar dalam kategori tinggi hal ini menunjukkan bahwa prestasi belajar yang dimiliki peserta didik tergolong baik (2) tingkat pengalaman praktik kerja lapangan peserta didik di SMK Negeri se-Kota Blitar dalam kategori tinggi hal ini menunjukkan bahwa pengalaman praktik kerja lapangan yang dimiliki peserta didik tergolong baik (3) tingkat kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri se-Kota Blitar dalam kategori tinggi hal ini menunjukkan bahwa kesiapan kerja yang dimiliki peserta didik tergolong baik (4) terdapat pengaruh yang signifikan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri se-Kota Blitar berdasarkan perolehan nilai korelasi sebesar 2 034 dan nilai signifikansi sebesar 0 043 (5) terdapat pengaruh yang signifikan pengalaman praktik kerja lapangan terhadap kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri se-Kota Blitar berdasarkan perolehan nilai korelasi sebesar 23 199 dan nilai signifikansi sebesar 0 000 (6) Terdapat pengaruh yang signifikan prestasi belajar dan pengalaman praktik kerja lapangan terhadap kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri se-Kota Blitar berdasarkan perolehan nilai korelasi sebesar 269 732 dan nilai signifikansi sebesar 0 000. Implikasinya adalah jika prestasi belajar dan pengalaman praktik kerja lapangan meningkat maka kesiapan kerja peserta didik juga akan meningkat namun jika prestasi belajar dan pengalaman praktik kerja lapangan yang dimiliki rendah maka kesiapan kerja peserta didik juga akan rendah. Saran penelitian ini ditujukan kepada (1) Kepala SMK Negeri se-Kota Blitar untuk meningkatkan memiliki sikap kritis mempunyai pertimbangan yang logis dan objektif serta mampu mengendalikan diri bagi peserta didik (2) Peserta Didik SMK Negeri se-Kota Blitar untuk meningkatkan memiliki sikap kritis mempunyai pertimbangan yang logis dan objektif serta mampu mengendalikan diri bagi peserta didik. (3) Kepala Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI) untuk membimbing dan memberi motivasi kepada peserta didik selama PKL agar memiliki pengalaman yang lebih agar peserta didik memiliki kesiapan kerja yang lebih matang (4) Peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian serupa dengan menekankan pada variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian berkenaan dengan kesiapan kerja peserta didik SMK Negeri.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/293854 |
Actions (login required)
 |
View Item |