Fitri, Annisa Nur Fitri (2023) Manajemen ekstrakurikuler sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik (studi kasus di sdn bunulrejo 2 malang) / ANNISA NUR FITRI. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dapat digunakan sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik yang sudah dimilikinya bahkan dapat juga menumbuhkan bakat yang terpendam dalam diri peserta didik. Karena tidak semua bisa menyadari bakat diri masing-masing. Jadi bakat dalam diri peserta didik tersebut sangat perlu digali. Penelitian ini dilakukan untuk memaparkan beberapa hal yaitu (1) perencanaan kegiatan ekstrakurikuler sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik (2) pengorganisasian kegiatan ekstrakurikuler sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik (3) pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik (4) pengawasan dan evaluasi kegiatan ekstrakurikuler sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik (5) faktor pendukung kegiatan ekstrakurikuler sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik dan (6) hambatan dan solusi kegiatan ekstrakurikuler sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SDN Bunulrejo 2 Malang dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara (1) wawancara (2) observasi dan (3) dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan beberapa teknik (1) triangulasi (2) pengecekan anggota (member check) (3) kecukupan bahan referensi. Analisis data dalam penelitian ini melalui tiga hal yaitu (1) reduksi data (2) penyajian data dan (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) perencanaan kegiatan ekstrakurikuler melihat latar belakang dilaksanakannya kegiatan ekstrakurikuler melihat manfaat diadakannya kegiatan ekstrakurikuler menentukan tujuan kegiatan ekstrakurikuler menetapkan anggaran kegiatan ekstrakurikuler untuk dasar penetapan biaya tambahan serta dana yang dibutuhkan menyusun materi menentukan kriteria pelatih yang dibutuhkan dalam kegiatan ekstrakurikuler dan menyusun target kompetensi (2) pengorganisasian kegiatan ekstrakurikuler diantaranya membagi tugas untuk melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler struktur organisasi disampaikan secara tidak tertulis siapa saja yang akan terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler merekrut anggota baru ekstrakurikuler (3) pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yaitu kegiatan yang telah direncanakan yaitu pelaksanaan ekstrakurikuler pencak silat diadakan setiap hari Senin ekstrakurikuler paskibra di hari Selasa dan drumbband dilaksanakan di hari Rabu. Jam pelaksanaanya adalah jam 13.00 sampai jam 15.00 di setiap jadwal pelaksanaannya pelaksanaanya alat-alat yang digunakan anak-anak pada ekstrakurikuler drumbband sudah cukup akan tetapi prasarana untuk ekstrakurikuler pencak silat belum terpenuhi peserta didik bebas memilih kegiatan ekstrakurikuler yang akan diikuti pemenuhan finansial disetiap kegiatan ekstrakurikuler masih kurang banyak mencetak prestasi terutama ekstrakurikuler paskibra (4) aspek-aspek yang dievaluasi meliputi a) kedisiplinan b) tanggung jawab c) materi yang diberikan d) sarana dan prasarana. Evaluasi yang dilakukan oleh pihak sekolah dilakukan secara lisan maupun tertulis (5) faktor-faktor pendukung dari kegiatan ekstrakurikuler tersebut antara lain penyampaian materi oleh pelatih ekstrakurikuler dukungan dari orangtua kemauan peserta didik kedisiplinan pelatih ekstrakurikuler tanggungjawab pelatih ekstrakurikuler dan motivasi pelatih untuk peserta didik (6) hambatan-hambatan dari pelaksanaanya meliputi pembiayaan sarana dan prasarana dan perizinan untuk lomba ke orangtua. Kedua yaitu jadwal pelatih yang bentrok dengan kegiatan lain. Dan yang ketiga mood peserta didik yang berubah-ubah. Kemudian untuk solusinya pertama adalah melakukan koordinasi langsung dengan orangtua peserta didik pelatih ekstrakurikuler dan pihak sekolah. Kedua mengatur ulang jadwal pelatih. Dan yang ketiga adalah memberikan motivasi kepada peserta didik yang mengalami perubahan mood. Berdasarkan simpulan yang telah dipaparkan peneliti memberikan saran kepada (1) kepala sekolah disarankan meningkatkan kualitas kegiatan ekstrakurikuler di SDN Bunulrejo 2 Malang ini agar lebih terstruktur. Dapat dimulai dengan membuat struktur organisasi ekstrakurikuler dan membuatkan pembagian tugas masing-masing secara jelas dan tertulis (2) pelatih ekstrakurikuler membuat jurnal harian apa saja kegiatan saat pelaksanaan kegiatan secara tertulis agar dapat menjadi acuan sikap atau saat memberikan materi di pertemuan selanjutnya untuk melihat perkembangan peserta didik (3) penanggungjawab kegiatan ekstrakurikuler disarankan untuk aktif mengingatkan pelatih untuk mengisi jurnal harian kegiatan (4) departemen administrasi pendidikan hasil penelitian mengenai manajemen ekstrakurikuler sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik ini dapat digunakan sebagai sumber referensi dalam mengembangkan ilmu manajemen (5) peneliti lain hasil penelitian mengenai manajemen ekstrakurikuler sebagai wahana pengembangan bakat dan minat peserta didik ini diharapkan dapat menjadi sumber rujukan serta disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai manajemen ekstrakurikuler di sekolah.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 26 Sep 2024 01:41 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/293846 |
Actions (login required)
 |
View Item |