Pengaruh penggunaan video based qr code pada materi sistem bahan bakar injeksi sepeda motor terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa di smk pgri 3 malang / Rio Nata Handika - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh penggunaan video based qr code pada materi sistem bahan bakar injeksi sepeda motor terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa di smk pgri 3 malang / Rio Nata Handika

Handika, Rio Nata Handika (2023) Pengaruh penggunaan video based qr code pada materi sistem bahan bakar injeksi sepeda motor terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa di smk pgri 3 malang / Rio Nata Handika. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Proses pembelajaran di sekolah masih banyak mengikuti model konvensional salah satunya di SMK PGRI 3 Malang yang lebih dikenal dengan teacher centered learning (TCL) sehingga model ini membosankan bagi siswa zaman sekarang. Banyak generasi milenial yang kesulitan memahami materi yang mereka pelajari di sekolah. Oleh karena itu sejak dikenalkannya Quick Response Code (kode respon cepat) dalam dunia teknologi menjadi suatu alat yang sangat membantu untuk proses pembelajaran.. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan media video berbasis kode respon cepat terhadap hasil belajar dan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan media video berbasis kode respon cepat terhadap motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen sungguhan (True experiment design) yang digunakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada materi sistem bahan bakar injeksi sepeda motor pada kelas eksperimen memiliki pengaruh yang menghasilkan nilai hasil belajar dan skor motivasi belajar lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Pada kelas eksperimen siswa yang mendapatkan nilai hasil belajar melalui Post-Test melebihi dari KKM sebanyak 89% sedangkan pada kelas kontrol hanya sebesar 36%. Pada skor motivasi belajar melalui skala likert sebanyak 33% siswa kelas eksperimen memiliki motivasi yang lebih tinggi daripada kelas kontrol. Kesimpulannya penggunaan media video berbasis kode respon cepat dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran
T Technology > TL Motor vehicles. Aeronautics. Astronautics
Divisions: Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Otomotif
Depositing User: library UM
Date Deposited: 14 Jun 2023 04:29
Last Modified: 26 Sep 2025 02:22
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/288526

Actions (login required)

View Item View Item