Kalima (2023) Penerapan model pembelajaran group investigation terintegrasi model pbl untuk meningkatkan keterampilan komunikasi, berpikir kritis, dan hasil belajar siswa sma laboratorium um / Kalima. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran pada Abad ke-21 menghendaki siswa menguasai berbagai keterampilan antara lain keterampilan komunikasi dan berpikir kritis. Hasil observasi pembelajaran dan wawancara guru Biologi SMA Laboratorium UM menunjukkan bahwa keterampilan komunikasi berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 masih rendah sehingga perlu dilatih dan ditingkatkan. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi pembelajaran menunjukkan bahwa keterampilan komunikasi siswa pada indikator komunikasi lisan komunikasi reseptif menggunakan strategi komunikasi dan berkomunikasi dengan jelas sesuai tujuan masih kurang ditunjukkan selama pembelajaran. Keterampilan berpikir kritis siswa masih rendah dimana siswa masih kesulitan utamanya dalam hal menggunakan informasi maupun data yang diperoleh untuk merumuskan sebuah permasalahan mengevaluasi menganalisis dan memadukan (sintesis) informasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi berpikir kritis dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) terintegrasi model Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. PTK dilaksanakan selama dua siklus yang terdiri atas empat tahap sesuai desain PTK Kemmis dan McTaggart yakni plan act and observe dan reflection. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA 1 yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model GI terintegrasi model PBL dapat meningkatkan keterampilan komunikasi dengan rerata pada siklus 1 37 65 menjadi 46 68 pada siklus 2. keterampilan berpikir kritis dengan rerata pada siklus 1 57 93 menjadi 70 73 pada siklus 2. dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebanyak 71% pada siklus 1 menjadi 88% pada siklus 2.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jun 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/286768 |
Actions (login required)
 |
View Item |