Hidayat, Dayana (2023) Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari kemampuan awal matematik siswa / Dayana Hidayat. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Setiap siswa harus memiliki kemampuan pemecahan masalah karena kemampuan tersebut merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan sebagai jantungnya matematika. Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan dari Kemampuan Awal Matematik siswa (KAM). Berdasarkan 3 kelompok kemampuan awal siswa kelas 11 SMA Surya Buana dipilih 2 siswa berkemampuan awal tinggi 2 siswa berkemampuan awal sedang dan 2 siswa berkemampuan awal rendah sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui pengerjaan 1 soal tes uraian kemampuan pemecahan masalah materi barisan geometri dan dilanjutkan dengan wawancara yang berdasarkan jawaban siswa. Wawancara ini difokuskan pada kemampuan pemecahan masalah berdasarkan tahapan Polya. Data hasil pekerjaan siswa dan wawancara selanjutnya akan dianalisis. Berdasarkan hasil analisis tersebut siswa dengan KAM tinggi mampu mencapai seluruh indikator pemecahan masalah Polya dan tidak melakukan kesalahan pada pekerjaannya. Siswa dengan KAM sedang mampu memenuhi indikator memahami masalah menuliskan rencana yang digunakan untuk memecahan masalah dan melakukan pemeriksaan kembali atas hasil yang didapat. Namun tidak mengaitkan soal dengan materi karena lupa rumus. Sedangkan siswa dengan KAM rendah mampu mengidentifikasi yang diketahui dan ditanya dalam soal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 31 May 2023 04:29 |
| Last Modified: | 21 Aug 2025 04:33 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/285939 |
Actions (login required)
 |
View Item |