Fahmi, Dhita Arifatul (2023) Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas X pada soal sistem persamaan linear tiga variabel tipe open-ended di SMA Panjura Malang / Dhita Arifatul Fahmi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Abad ke-21 menekankan beberapa keterampilan untuk dikuasai. Salah satu keterampilan tersebut adalah berpikir kreatif. Hal ini juga dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Akan tetapi setiap siswa memiliki perbedaan karakteristik kemampuan berpikir kreatif matematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan karakteristik kategori kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas X pada soal sistem persamaan linear tiga variabel tipe open-ended. Terdapat tiga indikator untuk menilai kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yaitu flexibility fluency dan novelty. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan teknik analisis data menurut Miles dan Huberman. Kemampuan berpikir kreatif siswa dikategorikan menjadi lima tingkat yaitu tidak kreatif kurang kreatif cukup kreatif kreatif dan sangat kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada subjek dengan kategori tidak kreatif belum mencapai ketiga indikator berpikir kreatif. Subjek dengan kategori kurang kreatif hanya memenuhi indikator flexibility. Subjek dengan kategori cukup kreatif mencapai indikator fluency saja. Subjek dengan kategori kreatif memenuhi indikator fluency dan flexibility. Subjek dengan kategori sangat kreatif mampu mencapai ketiga indikator berpikir kreatif. Akan tetapi indikator novelty yang dapat ditunjukkan oleh subjek pada penelitian ini masih bersifat semu.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 12 May 2023 04:29 |
| Last Modified: | 20 Aug 2025 04:28 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/285929 |
Actions (login required)
 |
View Item |