Pengembangan media explosion box materi makna simbol sila-sila pancasila dengan penguatan karakter rasa ingin tahu siswa kelas iii di sdn sawentar 02 / Nindia Azizah - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan media explosion box materi makna simbol sila-sila pancasila dengan penguatan karakter rasa ingin tahu siswa kelas iii di sdn sawentar 02 / Nindia Azizah

Azizah, Nindia Azizah (2023) Pengembangan media explosion box materi makna simbol sila-sila pancasila dengan penguatan karakter rasa ingin tahu siswa kelas iii di sdn sawentar 02 / Nindia Azizah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan media explosion box yang valid praktis/menarik serta efektif dalam penguatan karakter rasa ingin tahu peserta didik. Pengembangan ini memanfaatkan metode R amp D menurut ADDIE. Teknik pengumpulan data dengan wawancara observasi serta memberi angket/kuesioner pada ahli materi ahli media dan guru sedangkan siswa diberikan angket dan soal. Hasil validasi ahli materi 94 99% ahli media 96 65% dan pengguna 98 27% ketiganya masuk kategori sangat valid. Kepraktisan/Kemenarikan guru 90% dan siswa 100% dengan kategori sangat praktis/sangat menarik. Hasil uji normalitas berdistribusi normal dan paired t test sig (2-tailed) sebesar 0 000 lt 0 05 (terdapat perbedaan signifikan media pada pembelajaran). Simpulan media explosion box dinyatakan sangat valid menurut validator praktis/menarik menurut guru dan siswa serta efektif dapat menguatkan karakter rasa ingin tahu. Media explosion box dapat digunakan dalam pembelajaran makna simbol sila pancasila di kelas III.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: library UM
Date Deposited: 15 Jun 2023 04:29
Last Modified: 09 Sep 2023 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/283755

Actions (login required)

View Item View Item