Susanti, Desi Fitri Susanti (2023) Manajemen strategik dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan (studi kasus di sdi al badar tulungagung) / Desi Fitri Susanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Manajemen strategik dalam rangka meningkatkan karakter siswa untuk menunjang mutu pendidikan merupakan proses yang berisi tahapan-tahapan yang ditujukan kepada internal sekolah terutama stakeholder sekolah. Menciptakan mutu pendidikan maka diperlukan manajemen dan kerja sama yang baik. Tahapan manajemen strategik dimulai dari analisis lingkungan formulasi strategi implementasi evaluasi dan kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) peran stakeholder pada perumusan manajemen strategik (2) tahapan manajemen strategik untuk meningkatkan mutu pendidikan (3) penerapan manajemen strategik melalui nilai-nilai Islam dan (4) dampak manajemen strategik dalam meningkatkan daya saing dan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Lokasi penelitian ini di SDI Al Badar Tulungagung yang beralamat di Jalan Sultan Agung VI No 20A Desa Ketanon Kecamatan Kedungwaru Kabupaten Tulungagung. Informan penelitian yaitu kepala sekolah wakil kepala sekolah bidang kurikulum wakil kepala sekolah bidang kesiswaan wakil kepala sekolah bidang keagamaan guru kelas 1 dan guru kelas 6. Analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data kondensasi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh dari lapangan dilakukan uji keabsahan melalui (1) kredibilitas yang memuat triangulasi pengecekan anggota perpanjangan waktu pengamatan dan kecukupan bahan referensi (2) keteralihan (3) kebergantungan dan (4) kepastian. Penelitian ini menghasilkan beberapa hal yaitu (1) peran stakeholder berkaitan dengan perumusan seperti pengurus yayasan berperan sebagai pemberi saran dan masukan terhadap hasil yang dimatangkan sekolah. Kepala sekolah berperan sebagai pemegang kendali penuh dari tahap awal sampai akhir. Guru berperan sebagai pihak yang mengetahui dan tim pelaksana. Komite berperan sebagai memberikan masukan saat rapat berlangsung. Terakhir wali siswa berperan pada keterlibatan saat rapat dan sebagai pihak pendukung program sekolah (2) tahapan manajemen strategik dimulai dari analisis lingkungan dengan analisis SWOT. Kekuatan yang dimiliki yaitu mutu guru sarana dan prasarana yang lengkap prestasi siswa dan prestasi sekolah. Kelemahan berupa ketidaksamaan pendapat dan minimnya teamwork. Peluangnya berupa banyak orang tua yang menginginkan anaknya bersekolah disini dan adanya ekstrakurikuler panahan dan petanque yang dimiliki sekolah. Ancaman berupa banyaknya sekolah dasar Islam swasta di Tulungagung yang maju. Tahap kedua yaitu formulasi strategi dengan beberapa tahap yaitu penyusunan visi misi dan tujuan menyusun hasil analisis lingkungan dan memadukan keduanya. Tahap ketiga yaitu implementasi yang tertuang pada program unggulan dengan mengutamakan tiga aspek berupa kemampuan mengaji peningkatan mutu guru dan peningkatan prestasi. Tahap terakhir yaitu evaluasi dan kontrol dengan evaluasi rutin supervisi dan pembinaan dari yayasan. Faktor pendukung berupa pendanaan yang memadai. Sementara faktor penghambat berupa rendahnya kemampuan siswa dan terbatasnya tim guru mengaji (3) penerapan manajemen strategik melalui nilai-nilai Islam melalui cara yaitu (a) pembiasaan keagamaan Islam berupa salat dhuha dan dhuhur berjama rsquo ah baca tulis Al-Qur rsquo an amalan sunnah membaca surat pendek dan pengamalan do rsquo a sehari-hari (b) penanaman karakter berupa kejujuran akhlakul karimah adab kepada orang tua serta guru dan (c) menambahkan Al Islam kedalam mata pelajaran PAI yang berisi fikih Al-Qur rsquo an dan hadist serta bahasa arab. Nilai-nilai Islam antara lain nilai akidah nilai ubudiyah/ibadah dan nilai akhlak. Sementara hambatannya yaitu berupa waktu pembelajaran mengaji yang masih dirasa kurang perbedaan organisasi Islam yang dianut wali siswa dan masih rendahnya tingkat konsentrasi saat pemberian materi keagamaan Islam (4) dampak manajemen strategik untuk meningkatkan daya saing dan mutu pendidikan. Daya saing sekolah behubungan dengan akreditasi prestasi dan program unggulan. Upaya peningkatan daya saing yaitu melalui peningkatan mutu internal sekolah pelayanan sekolah dan kerja sama. Hambatan yang ditemui yaitu kemampuan tingkat bersaing dengan kompetitor terbesar kurang tinggi. Sementara upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui literasi matematika dan sains. Jadi hasilnya mampu memunculkan banyak sekolah yang berkualitas. Berdasarkan simpulan tersebut maka disarankan kepada (1) Ketua Yayasan sosial dan pendidikan Islam Al Badar tetap menjaga kerja sama dengan kepala sekolah dan para waka terkait manajemen strategik (2) Kepala SDI Al Badar Tulungagung mampu lebih banyak melibatkan pihak stakeholder sekolah (3) Guru SDI Al Badar Tulungagung lebih melakukan kontribusi dalam penerapan manajenem strategik (4) Ketua Departemen Administrasi Pendidikan penelitian ini digunakan sebagai bahan untuk pengembangan teori yang berhubungan dengan manajemen strategik dan (5) Peneliti selanjutnya diharapkan dapat digunakan sebagai dasar pengambilan data dan pengembangan penelitian lebih luas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Jun 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/282535 |
Actions (login required)
 |
View Item |