Darma, Irfan Prasetya (2020) Penerapan model pembelajaran problem posing menggunakan media film untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis peserta didik pada pelajaran geografi kelas xi IPS h di SMA Negeri 9 Malang / Irfan Prasetya Darma. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Darma Irfan Prasetya. 2020 Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Menggunakan Media Film untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa pada Pelajaran Geografi Kelas XI IPS H SMA Negeri 9 MALANG Skripsi Jurusan Geografi FIS Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Budi Handoyo M.Si (II) Drs. Djoko Soelistijo M.Si Kata Kunci Kemampuan Berpikir Analitis Model Pembelajaran Problem Posing Media Film Permasalahan yang dihadapi siswa SMA Negeri 9 Malang adalah mengenai berpikir analitis siswa. Hal ini di butikan dengan hasil pembelajaran 1 dengan nilai rata-rata 69.4. Hasil observasi tersebut menunjukan bahwa siswa berada pada kategori cukup baik dalam kemampuan berpikir analitis maka dari itu perlu diterapkanya model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemapuan berpikir analitis peserta didik. Solusi untuk meningkatkan hasil awal dari observasi tersebut dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran Problem Posing Menggunakan Media film. Model ini menaruh pengertian bahwa siswa harus mampu membuat soal dan menjawab soal yang nantinya dapat meningkatkan kemapuan berpikir analitis siswa. Model ini memiliki tahapan yang mendukung yaitu menjawab dari soal yang telah dibuat yang mampu meningkatkan berpikir anlitis. Penelitian ini bertujuan untuk penerapan model pembelajaran problem posing menggunakan media film untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa di SMA Negeri 9 Malang pada tahun ajaran 2017/2018 subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI-IPS H SMA Negeri 9 MALANG dengan melakukan penelitian tindakan kelas. Desain penelitian tindakan kelas ini adalah model Kemmis dan Mc Tanggart yang berisi tahapan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah test untuk mengukur kemampuan berpikir analitis siswa. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran problem posing menggunakan media film untuk meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai kemampuan berpikir analitis siswa setelah dilakukan model pembelajaran problem posing menggunakan media film yakni pada pada siklus I rata-rata 69 46 meningkat menjadi nilai rata-rata 92 5 pada siklus II artinya terjadi peningkatan sebesar 23 04.. Peningkatan ini terjadi karena adanya dari siswa membuat dan menjawab soal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Dec 2020 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2020 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/281371 |
Actions (login required)
 |
View Item |