Amaliyah, Maulidiyah (2023) Pengaruh model problem-oriented project-based learning (popbl) terhadap literasi digital dan keterampilan berpikir kritis materi sistem gerak manusia pada siswa kelas xi MIPA SMAN 1 Singosari / Maulidiyah Amaliyah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran POPBL terhadap literasi digital dan keterampilan berpikir kritis pada siswa kelas XI MIPA SMAN 1 Singosari. Metode eksperimen kuasi dengan desain nonequivalent control group digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian adalah kelas XI MIPA SMAN 1 Singosari tahun pelajaran 2022/2023 berjumlah 7 kelas. Sampel penelitian terdiri atas kelas XI MIPA B berjumlah 26 siswa sebagai kelas eksperimen dengan POPBL dan kelas XI MIPA G sebanyak 28 siswa sebagai kelas kontrol dengan Discovery Learning. Literasi digital diukur menggunakan angket literasi digital dan keterampilan berpikir kritis diukur menggunakan pretest dan posttest di awal dan akhir pembelajaran pada kedua kelas. Keseluruhan data dianalisis secara statistik dengan uji hipotesis (ANAKOVA) yang telah dilakukan uji prasyarat. Hasil penelitian menemukan bahwa ada pengaruh model POPBL terhadap literasi digital dan keterampilan berpikir kritis siswa. Model POPBL dapat menjadi alternatif bagi guru dalam mengembangkan literasi digital dan keterampilan berpikir kritis.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 Mar 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/277698 |
Actions (login required)
 |
View Item |