Aulia, Dia Ajeng (2021) Strategi tutor untuk meningkatkan keaktifan belajar melalui gamifikasi warga belajar kesetaraan paket b di spnf sanggar kegiatan belajar Negeri Kabupaten Malang / Dia Ajeng Aulia. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan merupakan salah satu aspek yang paling penting bagi keberlangsungan dalam memajukan kondisi suatu bangsa. Pendidikan sangat berpengaruh dalam menentukan kemajuan suatu bangsa karena bangsa yang maju dengan pendidikan maka akan mencetak generasi penerus bangsa yang unggul untuk kedepannya. Sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa terdapat 3 jalur pendidikan yang dapat menimbulkan proses pembelajaran yaitu jalur pendidikan formal nonformal dan informal. Ketiga jalur pendidikan tersebut memiliki karakteristik yang berbeda dalam penyelenggaraannya salah satunya adalah jalur pendidikan nonformal yang memiliki karakteristik yang di khususkan dan disediakan untuk peserta didik yang belum bisa menempuh jalur pendidikan formal. SPNF Sanggar Kegiatan Belajar Negeri Kabupaten Malang yang merupakan salah satu lembaga pendidikan nonformal yang memberikan wadah bagi peserta didik agar memiliki kesempatan belajar dengan mengikuti program kesetaraan yang di selenggarakan oleh lembaga tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian studi kasus deskripsi dimana peneliti hanya melakukan penelitian dan melibatkan satu tempat/lokasi saja. Pengumpulan data dalam dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi wawancara dan studi dokumentasi. Kehadiran peneliti dalam penelitian ini menjadi instrumen utama atau sebagai pihak pengumpul data . Pengumpulan sumber data di dalam penelitian ini dengan menggunakan sumber data primer yang berupa informan yang ada di tempat penelitian dan menggunakan sumber data sekunder yang berupa sumber yang tidak langsung memberikan data dokumen. Dalam penelitian ini peneliti juga menggunakan metode triangulasi sumber data dan triangulasi metode atau teknik. Gamifikasi merpakan suatu metode pembelajaran dengan menggunakan elemen-elemen di dalam game atau video game guna untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik serta memberikan motivasi dalam proses pembelajaran sekaligus untuk memaksimalkan perasaan enjoy dan ketertarikan terhadap proses pembelajaran. Dalam penggunaan metode gamifikasi ini pembelajaran yang dilakukan banyak melibatkan aktivitas peserta didik. Metode gamifikasi ini juga merupakan strategi pembelajaran yang menggunakan pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada siswa yang tidak hanya hanya mengajarkan pengetahuan akademik saja namun juga dapat mengajarkan ketrampilan sosial melalui kegiatan pembelajaran dikelas yang dilaksanakan secara berkelompok.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Sekolah (PLS) > S1 Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 22 Apr 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/256802 |
Actions (login required)
 |
View Item |