Verawati, Ika Yulia (2006) Penerapan strategi konflik kognitif untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas II cawu 1 MTs Negeri Wonorejo Pasuruan / oleh Ika Yulia Verawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Yulia Ika. Verawati. 2002. P enerapanS trotegKi onflik Kognitif( tntukM ening katkan Motivasi Belajar dun Preslasi lJelajar Siswa MtS. Negeri Wonrtreio l)asuruan. Skripsi J urusanB iologi ProgramS tudiP endidikanB iologi FMIPA UniversitasN egeriM alang.P embimbing( I ) Drs. PudyoS usantoM Pd (II) Dra. SunarmiM Pd. Kata kunci penerapans t rategki onflik kognitil motivasib elajar p restasbi elajar. Dari hasilo bservassi elamae mpatk ali padat angga6l 9 13 dan 19A gustus 2002p adakonsepp ernafasanp adar nanusiad an pernafasanp adah ewant erhadap gurub iologik elasI I-A di Mts Negeriw onorejo Pasuruante myatak eglatan pembelajarayna ng berlangsungh anyab ersifat memberikanp engetahuanya ngb erupa iasit mengUfat melalui kegiatan mencatat materi pelajaran yang akan diterangkan kemudiand ijelaskand enganm etodec eramahd an menjarn abL KS sehinggati ngkah laku siswas ilama pembelajarank uranga ktif dan apabilag uru mereviewm ateri siswa tidak dapat menjawab bahkan banyak sekali siswa yang lupa tentang materi yang diajarkanU. ntuk mengataski eadaante rsebudt iperlukans trategpi embelajarayna ng mampum emahamkank onseps ertam engaltifkan siswa.S trategiy ang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi konflik kognitif. penelitiani ni beitujuan ( l) menemukanca ram enimbulkank onflik kognitif padas iswa ( 2) mengetahuwi aktu pemunculank onflik kogrritifo lehs iswa ( 3) menemukanc aram enyelesaikakno nflik kogaitif yangd ialamis iswa ( 4) mengetahui pengaruhp enerapans trategik onflik kognitif terhadapp eningkatanm otivasi belajar iis a aunll mengetahupi engaruhp enerapans trategik onflik kognitif terhadap peningkatapnr estasbi elajars iswa. Metodey angd igunakand alamp enelitianin i yaitu PenelitianT indakanK elas yang meliputi 2 siklus tindakan. Dalam satu siklus meliputi tahap observasi p... u uo pelaksanaantin dakan p engamatand an refleksi. Subyeky ang digunakan dalamp enelitiani ni adalahs iswak elasI IA Mts Negeri WonorejoP asuruanD. alam penelitianin i metodep engumpuladna ta o bservaski egiatans iswas elama pembelajarabne dangsunga n gkets iswad ant esh asilb elajars iswa.A nalisisd ata secarad eskriptfi kuali tatif. Hasil panelitianm enunjukkanb ahwad itemukanc arau ntukm enimbulkan konflik kognitif sisway aitu ( 1) melaluip enyajianfe nomenab endar ealiay ang bertentangadne ngank onseps alahy angd imiliki siswad an( 2) memintas iswa meramalkahnd sifp ercobaanya ngb ertentangadne ngank onseps alahy angd imiliki siswa.S iswam emunculkank onflik kognitif selamap embelajarabne rlangsunpga da fasee ksplorasie ksplanasdi ane kspansiC. aram enyelesaikakno nflik kognitifsiswa adalahm elaluip enyajianfe nomenab endam elaluik egiatanp ercobaanp e ngamatan hasilp ercobaand anm elakukand iskusit erhadaph asilp ercobaanu ntukm engambil kesimpulanM. otivasib elajars iswat ampokp adap erhatians iswas elamap embela jaranb erlangsungu s ahas iswad alarnm emecahkakno nflik waktub elajary ang digunakans iswau ntukk egiatanb elajar p erasaagne mbiras iswas aatm elaksanakan pembelajanne kstensis iswa dalam merancangp ercobaand iluarjam pelqiarand an penampilans iswad alam mengumpulkantu gast epat walfil. Peningkatanp restasi belajarp adas ikhs I sebesar3 8 57o/doa n padas ikhs tr sebesar5 4 32o/o.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 21 Nov 2006 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2006 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/25348 |
Actions (login required)
 |
View Item |