Rinda, Elan Frido (2015) Pengembangan media pembelajaran berbasis Computer Assisted Instructional (CAI) materi sistem peredaran darah pada manusia untuk meningkatkan motivasi belajar siswa / Elan Frido Rinda. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Rinda Elan Frido. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Computer Assisted Instructional (CAI) Materi Sistem Peredaran pada Manusia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Skripsi Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. Istamar Syamsuri M.Pd (2) Drs. Sulisetijono M.Si Kata kunci Media Pembelajaran Computer Assisted Instructional (CAI) Sistem Peredaran Darah Motivasi Belajar Revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi dan informasi memberi arti tersendiri bagi kegiatan pendidikan. Penggunaan media pembelajaran sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan. Media pembelajaran yang diproduksi adalah media pembelajaran biologi berbasis CAI (Computer Assisted Instruction) yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran individual. Berdasarkan atas wawancara pada guru pengajar yang berkompeten di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang didapatkan hasil pembelajaran kurang menarik media penunjang jumlahnya terbatas penggunaan buku penunjang kurang beragam motivasi belajar siswa rendah. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dikembangkan media pembelajaran berbasis Computer Assisted Instructional (CAI) yang merupakan media yang terintegrasi antara gambar video materi serta simulasi pada materi sistem peredaran darah untuk memicu peningkatan motivasi belajar siswa. Model pengembangan ini didasarkan pada tahapan pengembangan media oleh Sadiman yang terdiri atas tahap analisis kebutuhan media analisis karakteristik siswa perumusan tujuan pembelajaran perumusan materi pembelajaran penyusunan alat evaluasi produksi media validasi produk revisi dan penyempurnaan. Hasil produk berupa media divalidasi oleh empat ahli untuk mengetahui validitas produk sebelum uji coba. Pada tahap uji coba digunakan untuk mengetahui keefektifan penggunaan dalam pembelajaran dan mengukur motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil validasi rerata penghitungan validitas media setiap butir pernyataan mencapai nilai 85 8% yang menyatakan bahwa semua kriteria yang menyusun media adalah valid. Nilai rerata total dari semua aspek validasi materi mencapai nilai 92 3% dan menunjukkan bahwa media yang dikembangkan adalah valid. Hasil uji coba menunjukkan kriteria motivasi siswa baik dengan nilai rerata 84 1%. Rerata nilai prates siswa 83 2% sedangkan rerata pascates 98 5%. Analisis data yang telah dilakukan menunjukkan nilai signifikansi 0 95 lebih besar 0.05. Nilai signifikansi menunjukkan perbedaan yang signifikan antara prates dengan pascates berarti media pembelajaran efektif digunakan.Motivasi siswa meningkat menjadi 84 8% setelah penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Computer Assisted Instructional (CAI) dapat meningkatkan motivasi siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 17 Jun 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/25032 |
Actions (login required)
 |
View Item |