Putri, Tri Destarina (2014) Penerapan model pembelajaran ArRIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, Satisfaction) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-3 melalui kegiatan lesson study di SMA Panjura Malang / Tri Destarina Putri. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Putri Tri Destarina. 2013. Penerapan Model Pembelajaran ARIAS (Assurance Relevance Interest Assessment Satisfaction) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X-3 melalui Kegiatan Lesson Study di SMA Panjura Malang. Skripsi Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ibrohim M.Si. (II) Dra. Hj. Susilowati M.S. Kata Kunci Model pembelajaran ARIAS Lesson Study motivasi hasil belajar. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil observasi di kelas X-3 SMA Panjura Malang serta hasil wawancara dengan guru Biologi ditemukan permasalahan diantaranya metode yang diterapkan lebih banyak menggunakan metode ceramah sehingga kurang melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran motivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran masih rendah. Hal ini dapat mengakibatkan hasil belajar siswa yang kurang maksimal. Ketuntasan klasikal hasil UTS semester gasal tahun ajaran 2012/2013 hanya mencapai 54% dari 85% yang ditetapkan. Salah satu model pembelajaran yang dicoba untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah model pembelajaran ARIAS yang dilaksanakan melalui kegiatan Lesson Study. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan melalui kegiatan LS dan terdiri dari dua siklus. Siklus I dilaksanakan selama 4 kali pertemuan sedangkan siklus II selama 3 kali pertemuan. Tiap siklus PTK terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan penga-matan dan refleksi. Pada tahap perencanaan tindakan peneliti yang bertindak sebagai guru menyiapkan perangkat pembelajaran. Tahap pelaksanaan tindakan terdiri dari tahap plan do dan see. Tahap PTK yaitu pengamatan dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan dan tahap PTK yang terakhir yaitu refleksi dilaksanakan pada tiap akhir siklus. Penelitian dilaksanakan pada bulan April 2013 sampai bulan Mei 2013. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-3 SMA Panjura Malang yang terdiri dari 25 siswa dengan jumlah siswa laki-laki 10 siswa dan siswa perempuan 15 siswa. 12288 12288 12288 12288 Penerapan model pembelajaran ARIAS yang dilaksanakan melalui ke-giatan LS dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif dan afektif siswa kelas X-3 SMA Panjura Malang pada mata pelajaran Biologi materi King-dom Animalia. Hal ini didasarkan pada data dan analisis data yang menunjukkan bahwa persentase motivasi klasikal berdasarkan hasil pengamatan pada siklus I sebesar 55 1% dengan kriteria cukup dan siklus II 74 3% dengan kriteria baik. Nilai motivasi klasikal siswa berdasarkan angket pada siklus I sebesar 3 6 dengan kategori baik dan siklus II sebesar 3 8 dengan kategori baik. Hasil belajar kog-nitif pada siklus I yaitu 78 7 dengan persentase ketuntasan klasikal 76% dan nilai rerata kelas siklus II 82 6 dengan persentase ketuntasan klasikal kelas 88%. Nilai hasil belajar afektif secara klasikal pada siklus I 80 4 dengan kategori sangat baik dan pada siklus II sebesar 92 8 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka saran yang diberikan yaitu penerapan model pembe-lajaran ARIAS yang dilaksanakan melalui kegiatan LS dapat dijadikan alternatif pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pelajaran Biologi ataupun mata pelajaran lain. PTK melalui kegiatan LS perlu dikem-bangkan karena sangat bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 16 Oct 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/25003 |
Actions (login required)
 |
View Item |