Siwi, Sukaning Dyah (2010) Refleksi hasil pembelajaran topik lumut berbasis pengetahuan awal siswa di SMUN 1 Bantur sebagai usaha penyiapan pembentukan kompetensi mengajar calon guru oleh Sukaning Dyah Siwi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Peningkatank eakrabang uru terhadapp rofesi keguruannyad apat dilakukanm elalui keajekanm elakukanr efleksi padas etiapa khir mengajarnya. Pentingnyrae fleksi bagi pengembangapnr ofesi keguruanp erlu diangkats ebagai pengalamabne lajar mahasiswac alon guru. Pengalamanre fleksi peneliti dilakukan untukm engetahupi enyebabk ekurangb erhasilanp rosesp embelajaranto pik lumut di SMUN I Bantur.M eskipunt elahd ilakukanp erbaikanp emtrelajarasne cara bertahapte rnyatah asilnyat idak sesuaid enganh arapang uru.N ilai rata-ratak elas sesudaphe mbelajaranre ndahji ka dibandingkand engans ebelump ernbelajaran lumut yaitu nilai tugas membuat karangan tentang lumut. Untuk itulah refleksi hasilp embelajaranto pik lumut berbasisp engetahuana wal siswa di SMUN 1 Banturs ebagaui sahap enyiapank ompetensim engajarc alon guru dilakukan. Disampingit u melalui refleksi dapatd iidentifikasikanp ula kompetensik eguruan apa saja yang terlibat dalam kegiatan refleksi. Refleksit erhadaph asilp embelajaramn enunjukkanb ahwap enyebab rendahnyah asil pembelajaranb erupan ilai tes adalahd ari awal karakteristiks iswa berbedam otivasi siswau ntuk mempelajarik embali materi yang telah disampaikanr endah m etodep emtrelajarany ang masih baru tragi siswa sehinggap erlu penyesuaiadna n soal ulangany ang membingunglan Selaini tq dari hasil refleksi juga dapatd iidentifikasi sub kompetensim engajary ang dilaksanakans elamab erlangsungryap emklajaran lumut yaitu sebesar5 2% meliputi 1% untuk Metode Laboratorium1 7ou ntukB iologi Dasar 9%uon tukM atakuliahK eahlianJ urusan Biologiu ntukp rograms tusip endidikand an non kependidikan6 7ou ntuk Telaah Kurikulum Biologi l% untuk PengantarP endidikan 2 % untuk Belajar dan Pembel4iaran2 % untuk PerkernbangaPn esertaD idilq 5% untuk Program PemgembangaPne ngajaranB iologi l0% untuk StrategiB elajar Mengajar 5 % untuk Kemampuan Dasar Mengajar 6% untuk Evaluasi Hasil dan Proses Pendidikan d an4 o/ou ntuk PraktekP engalamanL apanganK. epentinganr efleksi sendirid alam penyiapanp embentukank ompetensim engajarc alon guru adalah mempersiapkakne mampuand an ketrampiland asarm engajarc alon guru agiu dihasilkanp rosesb elajarm engajayr angb erkualitasm emperbaikpi roses pembelajarand an membantug uru memahamis iswa mengerhd an memahami siswaa gard apatm erencanakanp embelajarany ang sesuaid engank emampuan yang dimiliki siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 12 Aug 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/24714 |
Actions (login required)
 |
View Item |