Pujiastuti, Indah Panca (2010) Penerapan pembelajaran model GI (group investigation) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X-B MA Negeri Jombang / Indah Panca Pujiastuti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Pujiastuti Indah Panca. 2010. Penerapan Pembelajaran Model GI (Group Investigation) untuk Meningkatkan Kerja Ilmiah dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X B MA Negeri Jombang. Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dra. Herawati Susilo M.Sc. Ph.D. (2) Sitoresmi Prabaningtyas S.Si. M.Si. Kata kunci Group Investigation kerja ilmiah dan hasil belajar. Pendidikan memegang peranan penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas. Namun mutu pendidikan di Indonesia dapat dinilai rendah hal ini dapat dilihat dari masih banyaknya jumlah siswa yang tidak lulus pada saat kelulusan Ujian Nasional. Salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional adalah dengan dilaksanakannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kenyataannya guru masih sering menggunakan metode konvensional (ceramah) sehingga menyebabkan siswa kurang memiliki pengalaman secara langsung untuk mempelajari Sains utamanya Biologi. Hasil observasi yang telah dilakukan di kelas X B MA Negeri Jombang diketahui bahwa pada kegiatan pembelajaran di kelas kerja ilmiah siswa masih tergolong rendah. Siswa yang cenderung diam di kelas lebih banyak dibandingkan dengan siswa yang bertanya kritis. Hasil belajar siswa juga tergolong rendah karena setiap kali ujian harian siswa yang mendapat nilai di bawah SKM lebih dari 30%. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar Biologi siswa kelas X B MA Negeri Jombang. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran GI (Group Investigation). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus tindakan. Subyek yang digunakan adalah siswa kelas X B MA Negeri Jombang yang berjumlah 32 siswa dan terdiri dari 22 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa kerja ilmiah (diukur berdasarkan lembar observasi kerja ilmiah siswa) dan hasil belajar Biologi (diukur berdasarkan nilai rata-rata hasil ujian dan laporan investigasi siswa) serta adanya data pendukung berupa lembar observasi kegiatan guru dan lembar catatan lapangan. Kedua data pendukung ini digunakan untuk mengamati keterlaksanaan kegiatan pembelajaran dan merekam kegiatan pembelajaran yang tidak terekam dalam lembar observasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru lembar catatan lapangan lembar observasi pencapaan kerja ilmiah siswa soal tes evaluasi dan lembar penilaian laporan hasil investigasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penerapan pembelajaran model GI (Group Investigation) dapat meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar Biologi siswa kelas X B MA Negeri Jombang. Peningkatan kerja ilmiah siswa ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata klasikal pada siklus I sebesar 78 38 menjadi 93 di siklus II. Peningkatan hasil belajar siswa ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata klasikal pada siklus I sebesar 68 19 (ketuntasan belajar 71 9%) menjadi 83 4 (ketuntasan belajar 100%).
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 May 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/24706 |
Actions (login required)
 |
View Item |