Ningsih, Endang Dwi (2010) Penerapan model pembelajaran kooperatif GI (Group Investigation) untuk meningkatkan keterampilan proses dan motivasi siswa kelas X Madrasah Aliayah (MA) Al Maarif Singosari pada mata pelajaran biologi / Endang Dwi Ningsih. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Ningsih Endang Dwi. 2008.Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif GI (Group Investigation) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses dan Motivasi Siswa Kelas X Madrasah Aliyah (MA) Al Maarif Singosari pada Matapelajaran Biologi. Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Biologi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Soedjono Basoeki M.Pd (II) Dra. Sunarmi M.Pd. Kata kunci Group Investigation keterampilan proses motivasi belajar. Berdasarkan observasi awal diketahui bahwa pembelajaran yang diterapkan di MA Al Maarif Singosari menunjukkan metode pembelajaran Biologi masih cenderung guru sebagai pusat pembelajaran (teacher centered) bukan siswa sebagai pusat pembelajaran (student centered). Pembelajaran yang dilakukan masih bersifat tutorial dan ceramah. Sehingga guru mengacu pada teori dan kurang mengaitkan materi pelajaran dengan lingkungan sekitar siswa. Sedangkan dari sudut pandang siswanya siswa kurang termotivasi untuk mengikuti pembelajaran biologi. Hal tersebut juga berkaitan dengan waktu belajar siswa yang banyak dihabiskan untuk belajar di pondok daripada belajar pelajaran sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif GI (Group Investigation) dalam meningkatkan keterampilan proses dan motivasi siswa kelas X Madrasah Aliyah Al Maarif Singosari pada matapelajaran Biologi. Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Tahap-tahap Penelitian Tindakan Kelas terdiri dari empat langkah yaitu perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi hasil tindakan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan data dianalisis secara deskriptif. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data melalui observasi pada saat pembelajaran berlangsung observasi keterampilan proses pada saat pembelajaran berlangsung dan memberikan angket motivasi belajar siswa setelah pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan pada keterampilan proses peningkatan paling tinggi pada aspek mengukur dengan persentase peningkatan 36 31% dan paling rendah pada keterampilan proses observasi dengan persentase peningkatan sebesar 0 64 %. Sedangkan pada motivasi peningkatan yang paling tinggi pada prinsip melaksanakan prinsip secara aktif dengan persentase peningkatan 16 27 % dan yang paling rendah peningkatan dari siklus I ke siklus II adalah pada prinsip kebaharuan dengan persentase 4 64 %. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif GI (Group Investigation) meningkatkan keterampilan proses dan motivasi siswa kelas X Madrasah Aliyah (MA) Al Maarif Singosari pada matapelajaran Biologi. Untuk itu disarankan kepada guru Biologi agar memilih serta menerapkan berbagai alternatif metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan dan mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif Group Investigation pada pokok bahasan yang sesuai.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Feb 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/24632 |
Actions (login required)
 |
View Item |