Purwani, Ni Luh Wahyuni Chandra (2012) Students' perceptions toward English habit program at SMAN 3 Malang / Ni Luh Wahyuni Chandra Purwani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Purwani Ni Luh Wahyuni Chandra. 2012. Persepsi Siswa terhadap Program English Habit di SMAN 3 Malang. Skripsi Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. pendamping Enny Irawati Dr. M. Pd. Kata kunci persepsi siswa kebiasaan berbahasa Inggris Departemen Pendidikan Nasional menetapkan SMA Negeri 3 Malang sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional/RSBI berdasarkan UUSNP Nomor 20 Pasal 50 ayat 3. Pernyataan misi SMAN 3 Malang yakni mengembangkan keterampilan berkomunikasi baik dalam bidang akademis maupun nonakademis dengan menggunakan bahasa Inggris dan bahasa Indonesia dan mengaktualisasikan dalam proses pembelajaran sangat ditunjang oleh peran utama Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional. Tuntutan penguasaan Bahasa Inggris menyadarkan pihak berwenang sekolah sehingga mereka memutuskan untuk menerapkan program tambahan Bahasa Inggris demi mendukung dan memperkaya ketrampilan makro siswa seperti mendengarkan berbicara membaca dan menulis yang dinamakan Program English Habit . Persepsi siswa terhadap program ini penting diketahui sebagai acuan untuk menentukan apakah program tersebut telah diterapkan dengan sukses menjadi sebuah bagian dalam proses belajar-mengajar. Berdasarkan latar belakang ini permasalahan yang dapat dirumuskan secara umum yaitu apa persepsi siswa terhadap Program English Habit Secara spesifik fokus permasalahannya terkait persepsi siswa terhadap materi manajemen penilaian tugas dan motivasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif karena menggambarkan persepsi siswa tentang Program English Habit yang dilaksanakan oleh guru-guru Bahasa Inggris SMAN 3 Malang. Deskripsi didukung dengan data kuantitatif. Penelitian berlangsung di SMAN 3 Malang yang terletak di Jl. Sultan Agung Utara no. 7 Kelurahan Klojen Malang. Subjek penelitian adalah siswa SMAN 3 Malang yang telah berpartisipasi dalam Program English Habit setidaknya satu semester. Hanya siswa kelas X dan XI yang berpartisipasi dalam pengambilan data karena kelas XII sedang libur setelah menyelesaikan UAN. Untuk mendapatkan informasi dan deskripsi tentang persepsi siswa instrumen yang digunakan adalah Kuesioner Berskala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi dalam English Habit telah memenuhi kebutuhan untuk meningkatkan ketrampilan mendengarkan (68.4%) dan membaca siswa (72%) tetapi belum memenuhi kebutuhan untuk meningkatkan ketrampilan berbicara (48.7%) dan menulis siswa (71.2%). Materi bersifat menarik (71%) jika ada cerita humor yang ditambahkan informatif (65 5%) dan mendidik (77.7%). Akan tetapi tampilan handout atau tampilan materi tidak menarik (57.5%). Banyak siswa setuju (65.8%) bahwa frekuensi pelaksanaan program sudah sesuai dengan kebutuhan Bahasa Inggris mereka. Durasi dianggap efektif (52.6%) dan pelaksanaannya pada jam pertama juga efektif (66.6%) karena siswa masih berada dalam kondisi bugar. Sebagian besar siswa menyebutkan bahwa jumlah handout yang dibagikan sudah mencukupi. Siswa setuju (74.1%) bahwa program ini dapat membuat mereka terbiasa dengan bahasa Inggris meskipun dalam konteks keseharian mereka masih menggunakan campur-kode atau alih-kode (antara bahasa Indonesia dan Inggris). Para partisipan menyebutkan bahwa guru bahasa Inggris sebagai penuntun (di pusat audio) sudah memberi instruksi yang jelas (73.8%). Menurut siswa (61.7%) para guru pendamping di kelas tidak sungguh-sungguh beraprtisipasi di dalam kelas. Banyak siswa mengakui bahwa English Habit dibutuhkan untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris mereka dengan beralasan bahwa Inggris akan menjadi bahasa kedua. Namun program ini belum memenuhi ekspektasi siswa (53.1%). Siswa aktif mengikuti program (60.9%) karena Bahasa Inggris adalah pelajaran kesukaan mereka. Siswa mendukung (67.4%) jika program sebaiknya diteruskan karena dapat menjadi media pendidikan. Berdasarkan temuan dan pembahasan penulis menyimpulkan bahwa 1) siswa menganggap bahwa program English Habit terfokus hanya pada kemampuan listening dan reading akan tetapi siswa juga merasa puas akan aspek lainnya seperti tingkat kesulitan topik yang beragam menarik informatif dan edukatif 2) sebagian besar siswa menganggap bahwa program English Habit cocok dengan kebutuhan siswa dalam hal frekuensi durasi (5-10 menit) pemilihan waktu dan ditribusi materi. Maka kemudian beberapa saran yang diberikan adalah sebagai berikut bagi Kepala Sekolah SMAN 3 Malang direkomendasikan agar program sebaiknya tetap dilanjutkan karena program ini memberikan pengaruh signifikan terhadap ketrampilan bahasa Inggris siswa dan menjadi media yang bagus bagi Pembelajaran Bahasa Inggris. Akan tetapi ada beberapa hal yang diperbaiki misalnya kegiatan untuk ketrampilan berbicara dan menulis dan partisipasi guru pendamping di masing-masing kelas. Bagi guru-guru bahasa Inggris di SMAN 3 Malang khususnya yang merancang materi program disarankan agar menjadikan penelitian ini sebagai orientasi untuk penyempurnaan program. Dan bagi guru bahasa Inggris secara umum penelitian ini bisa menjadi referensi untuk menerapkan program serupa di sekolah mereka. Untuk penelitian lebih jauh disarankan menggunakan variabel yang berbeda selain persepsi siswa untuk mengevaluasi program English Habit. Bagi pihak-pihak yang ingin melakukan penelitian pengembangan studi ini bisa berfungsi sebagai tambahan informasi untuk membuat modifikasi dan selanjutnya memperbaiki program serupa atau bahkan menciptakan model program yang sama sekali baru dengan tujuan sama seperti program English Habit yakni membuat siswa terbiasa dengan bahasa Inggris baik di lingkungan akademik maupun sosial.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Inggris (ING) > S1 Bahasa dan Sastra Inggris |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jan 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/245152 |
Actions (login required)
 |
View Item |