Susanti, Nanin (2010) Studi identifikasi kesulitan belajar siswa kelas II SMU Negeri 3 Malang dalam mempelajari materi laju reaksi tahun pelajaran 2003/2004 oleh Nanin Susanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan di Indonesia bertujuan untuk meningkatkau kualitas manusia Indonesia seutuhnya.A danya kecenderungann ilai rata-rata siswa yang rendah menunjukkanre ndahnyap restasbi elajary angd icapais iswa.S alahs atul angkahu nhrk meningkatkaknu alitash asil belajara dalahd enganm engkajki esulitany angd ihadapi siswad alam prosesb elajarm engajard i sekolah.M ateri laju reaksi merupaknns alah sahrp okok bahasanm btap elajarank imia yangd ianggaps ulit oleh kebenyakans iswa terbukti bahwa kurang dari 35% siswa yang belum mencapai skor ) 6 5 sesuai denganp etunjuk pelaksanaanG BPP SMU 1994 maka dapat dikatakank etuntasan belajar iiswa belum tercapai. Masalah yang diungkap dalam penelitian ini adalah unhrk mengetahupi ersentasek esulitaub elajar siswak elas tr SMU Negeri 3 lvlalang dalamm empelajarmi ateril aju reaksi. Penelitian ini termasuk penelitiah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas tr SMU Negeri 3 Malang tahun pelajaran 20C3n004 yang terdiri dari 6 kelas (270 siswa) yang terdiri dari dua kelompok yainr kelas u4ggulan (n-6) dan kelasr eguler( tr-l sampaiI I-5). Sampepl enelitiani ni sebanyak8 3 sisway ang terdiri dari 2 kelas denganm asing-masinmg ewakili kelas kelompoku ngguld an kelompok reguler yang diwakili kelas II4 yang diambil secara acak dari lima kelas reguler ymg ala.lnstrumen dalam peuelitian ini berupa tes obyektif yang terdiri dari 30 soal sebelum dilakukan pengarnbilan data instrumen diuji cobakan dahulu di kelas II-5. Dari hasil uji coba instrumen dengan bantuan SPSS 10 0 didapatkan koefisienr eliabilitass ebesa0r 883d engann 30 dan koefisienr eliabilitass ebesar 0 7733u utukn 20. Dayab edaa ntara0 00- 0 15T. arafk esukaran0. 00- 1 00. Sedangkanva liditasa ntara0 - 0 845. Hasil penelitianin i rnenunjukkanb ahwa 1 . Siswak elasI I4 (reguler)d alam mempelajarim ateri laju reaksim engalalnik esulitand enganr incian sebagabi erikut (l) sebagiank ecil siswa( 357o)m engalamki esulitand alamm emaharnkio nsepl aju reaksi( 2) sebagiabne sars iswa( 507o)m engalamki esulitanm enuliskanu ngkapalna ju reaksi( 3) sebagiank ecil siswa( 33%) mengalamki esulitand alamm enentukaonr de reaksi (4) sebagiank ecil siswa (39%) mengalamik esulitand alam menentukan persamaanla ju reaksi (5) cukup besars iswa( 43%) nengalamik esulitand alam perhitunganla ju reaksi( 6) cukup besar siswa( 65%) mengalamki esulitand alart memahnmi konsep energi pengaktifan (7) kecil sekali siswa(I2%) mengalami kesulitan dalam memahami hubungan laju reaksi dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya. 2. Siswa kelas II-6 (unggulan)d alam mempelajarmi ateri laju reaksim engalami kezulitand enganri ncians ebagabi erikut ( l) sebagianke cil siswaQ 3Vo)m engalami kesulitand alam memahamik onsep laju reaksi (2) sebagiank ecil siswa (30%) mengalamkie sulitanm enuliskanu ngkapanla ju reaksi( 3) sebagiakne cil siswa( 267o) mengalamki esulitand alam menentukano rde reaksi (4) kecil sekali siswa( 207o) mengalamki esulitand alamm enentukanp ersamaanla ju reaksi (5) sebagiank ecil siswa( 31%) mengalarnki esulitand alamp erhitunganla ju reaksi( 6) sebagink ecil siswa( 30%) mengalamki esulitand alamm emahamki onsepe nerglp engaktitn (7) kecil sekali siswa(5%m) engalamki esulitand alamm emahamhi ubunganla ju reaksi denganf aktor-faktory ang mempengaruhinyaH. al ini menunjukkanb ahwak esulitan dalamm emahamimatelrai ju reaksid ialamiolebs ebagianb esars iswak elasr eguler sedangkanu ntuk kelas unggulanh anyas ebagiank ecil atau bahkant idak mengalami kesulitan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QD Chemistry |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 Aug 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/23483 |
Actions (login required)
 |
View Item |