Mariana (2010) Perbandingan prestasi belajar siswa kelas 1 antara yang diajar menggunakan pembelajaran kooperatif model STAD (student teams achievement division) dengan pembelajaran konvensional pada konsep hukum perbandingan volum dan hipotesis avogadro oleh Mariana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Era re rmasi dan globalisasim enyebabkanp erubatrany ang cepatd an mandasapr adaa spekp endidikan.H al itu dapatd ilihat dari terjadinyar eformasi paradigmap ndidikand ari BehaviorismekeKonstruktivismeP. erubahanin i juga menyebabkapne rubahanp ilihan metodep embelajaranS. alahs atum etode pernbelajaramn snurutt eori Konstruktivismea dalahm etodep embelajarank ooperatif model STAD. Metode ini cocok unttrk diterapkan dalam kelas yang kemampran siswanyah eterogend an pembelajarannytae rpusatp adas iswa.P enelitiani ni bertujuanu ntuk mengctahupi erbedaanp restasbi elajar siswak elasI antaray ang diajarm enggunakanp embelajarank ooperatifm odel STAD denganp ermbelajaran konvensionapl adak onseph ukum perbandinganv olum dan hipotesisA vog a o. Penelitiani ni merupakanp enelitiane ksperimeny ang dinamakane ksperimen semu( quasie xperiment).R ancanganp enelitiany ang dipilih adalahpostesto nly eonfrol groap design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMUN 7 Malang kelasI semesteIr tahun wan200212003y angt erdiri atas7 kelasd enganju mlah 280 .. siswa.P engambilans ampeld ilakukan secaraa cakk elompoky aitu kelas 1.1 (sebagai kelompokk ontrol) dan kslas 1.2 (sebagaki elompoke kspenmen)m asing-masing kelas terdiri atas 40 siswa. Sampel yang gugur 8 siswa yalni 5 dari kelompok eksperimend an 3 dari kelompokk ontrol. Jadij umlah keseluruhans ampela dr lahT2 siswa. Analisis hasil penelitian yang dipakai adalah uji normalitas homogenitas kesamaadnu a rata-r tad an U-Mann Whitney. Hasit penelitiani ni menunjukkanb ahwa( 1) Ada perbedaany ang sipifikan pestasib elajars iswak elasI antaray ang diajar menggunakanp embelajaran kooperatifmodelS TAD denganp embelajarank onvensionapl adak onseph ukum perbandingavno lum dan hipotesisA vogadro.H argaA symp. Sig sebesa0r 019lebih kecil dari 0 05.( 2) Ada perbedaany ang signifikan prestasbi elajar siswak elasI yang berkemampuatnin ggi antaray ang diajar menggurmkanp embelajarank ooperatif modelS TAD denganp embelajarank onvensionapl adak onseph ukum perbardingon volum danh ipotesisA vogadro.H argaA symp. Sig sebesa0r 016lebih kecil dari 0 05. (3) Tidak adap erbedaany ang sipifikan prestasib elajar siswak elasI yang berkemampuarne ndaha ntaray ang diajar mmggunakanp emHajaran kooperatif mod lS TAD denganp embelajarank onvensionapl adak onsephukump erbandingan volurnd anhipotesiAs vogadroH. argaA symp.S ig 0 313l sbih besard ari 0 05.( 4) Sisway angd iajar menggunakapne mbelajarank ooperatif model STAD mempunyai presbi yangl ebih tinggi dibandingkans isway angd iajar menggunakanp embelajaran konwnsionatl. argaA symp.S ig setesar0 019l ebih kecil dari 0 05. B rdBsarkahna sil penelitiani ni disarankanu ntuk menggunakanm etode pernbelqiarakno operatifm odel STAD sebagaai lternatif metoded alam pembelajaran tirnia Pilihlah kelasy angl ebih kecil agare fektif baili dalam pelalcsanaamn aupun pcrgpmabn g agi penelitiany angs ejenisg unakanlatpr opulasid an materi yang lebih
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QD Chemistry |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Aug 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/23478 |
Actions (login required)
 |
View Item |