Machfiroh, Fajrin Nurul (2017) Pengembangan bahan ajar flipbook 3DF pada materi kesetimbangan kimia berbasis inkuiri terbimbing / Fajrin Nurul Machfiroh. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Machfiroh Fajrin Nurul. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Flipbook 3D pada Materi Kesetimbangan Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing. Skripsi. Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Munzil S.Pd. M.Si. (II) Dr. H. Yahmin S.Pd. M.Si. Kata Kunci bahan ajar flipbook 3D kesetimbangan kimia inkuiri terbimbing model 4-D Kesetimbangan kimia merupakan pokok bahasan dalam ilmu kimia yang banyak membahas materi yang bersifat abstrak dan melibatkan pemahaman pada 3 tingkatan representasi kimia yaitu tingkatan makroskopik submikroskopik dan simbolik. Kesetimbangan kimia merupakan konsep kimia yang sulit dipahami oleh siswa karena bersifat abstrak dan menimbulkan terjadinya miskonsepsi. Beberapa penelitian menyatakan bahwa faktor utama ketidakmampuan siswa dalam memahami konsep faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan kimia dikarenakan keterbatasan siswa dalam memahami molekul-molekul secara submikroskopik dengan ditinjau dari simbol-simbol dalam persamaan kesetimbangan kimia. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dibutuhkan bahan ajar yang dapat membantu memvisualisasikan konsep-konsep dalam materi kesetimbangan kimia. Bahan ajar tersebut dapat berupa bahan ajar flipbook 3D karena dalam bahan ajar flipbook 3D dapat dimodifikasi dengan penambahan multimedia interaktif seperti teks video animasi dan gambar. Menurut penelitian penggunaan media flipbook dapat meningkatkan berfikir kreatif siswa dan juga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penerapan bahan ajar dengan pendekatan inkuiri terbimbing mampu meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar flipbook 3D pada materi kesetimbangan kimia berbasis inkuiri terbimbing. Pengembangan bahan ajar flipbook 3D pada materi kesetimbangan kimia berbasis inkuiri terbimbing menggunakan Model 4D dari Thiagarajan dkk (1974) yang terdiri dari (1) mendefinisikan (to define) (2) merancang (to design) (3) mengembangkan (to develop) dan (4) menyebarluaskan (to disseminate). Namun pengembangan bahan ajar flipbook 3D ini hanya dilakukan sampai pada tahap mengembangkan. Penilaian terhadap produk pengembangan dilakukan melalui validasi dan uji coba kelompok kecil. Validasi media ini dilakukan oleh 1 orang dosen kimia yang merupakan ahli media dan ahli materi serta 1 orang guru mata pelajaran kimia sebagai ahli lapangan atau ahli dalam pembelajaran di kelas. Uji coba kelompok kecil dilakukan pada 10 orang siswa SMA kelas XI MIA 5 di SMA Negeri 1 Kepanjen. Hasil penelitian pengembangan ini berupa bahan ajar flipbook 3D pada materi kesetimbangan kimia berbasis inkuiri terbimbing. Hasil validasi yang diperoleh meliputi validasi dari ahli media sebesar 91 13% dan validasi dari ahli materi sebesar 90 77 %. Hasil validasi oleh ahli lapangan diperoleh skor penilaian rata-rata sebesar 95 63 %. Uji kelayakan penggunaan bahan ajar flipbook 3D pada kelompok kecil diperoleh skor sebesar 83 5 % yang memenuhi kriteria sangat layak. ABSTRACT Machfiroh Fajrin Nurul. 2017. Development of Flipbook 3D Teaching Material on Chemical Equilibrium Topic by Guided Inquiry-based. Thesis. Department of Chemistry Faculty of Mathematics and Natural Sciences State University of Malang. Advisors (I) Dr. Munzil S.Pd. M.Si. (II) Dr. H. Yahmin S.Pd. M.Si. Keywords 3D flipbook teaching material chemical equilibrium guided inquiry strategy 4-D model. Chemical equilibrium is the basic of chemistry that mostly discuss about abstract materials which involve the understanding of three chemical representation levels namely macroscopic submicroscopic and symbolic level. Chemical equilibrium is a difficult chemical concept for students to understand because it is abstract and causes misconception. Several studies have suggested that the main factor of the students inability to understand the concept of factors influencing the shift in the direction of chemical equilibrium is due to the students limitation in understanding the molecules submicroscopic in terms of the symbols in the equilibrium equation. Based on these problems it is necessary teaching materials that can help visualize the concepts in the chemical equilibrium material. Teaching materials can be a 3D flipbook material because in 3D flipbook teaching materials can be modified with the addition of interactive multimedia such as text video animation and images. According to research the use of flipbook media can improve students creative thinking and also can influence student learning outcomes. The application of teaching materials with guided inquiry approach can improve students high thinking ability. Thus the purpose of this research and development is to produce 3D flipbook teaching materials on chemical equilibrium using guided inquiry strategy. The development of flipbook 3D teaching material on chemical equilibrium topic by guided inquiry-based used 4D model of Thiagarajan et al. (1974) which consists of (1) to define (2) to design (3) to develop and (4) to disseminate. However the development of this 3D flipbook teaching material was only done until the to develop stage. The assessment of this development product was done through validation and small group trial. The media validation was done by a chemistry lecturer as the media and material expert and a chemistry teacher as the field expert. The small group trial was done by 10 students of XI 5 in SMAN 1 Kepanjen. The result of this development was in the form of flipbook 3D teaching material on chemical equilibrium topic by guided inquiry-based. The obtained validations were 91.13% from the media expert and 90.77% from the material expert. The average score of the field expert validation was 95.63%. The score of the small group trial of this 3D flipbook teaching material was 83.5% which really fulfilled the proper criteria.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 25 Aug 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/22371 |
Actions (login required)
 |
View Item |