Saputra, Ryan Bagus (2016) Pengembangan buku siswa dan buku guru pada materi elektrokimia dengan pendekatan saintifik untuk kelas XII SMA/MA / Ryan Bagus Saputra. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Saputra Ryan Bagus. 2016. Pengembangan Buku Siswa dan Buku Guru pada Materi Elektrokimia dengan Pendekatan Saintifik untuk kelas XII SMA/MA. Skripsi Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Oktavia Sulistina S Pd. M.Pd. (2) Drs. Muhadi Kata kunci buku siswa buku guru pendekatan saintifik elektrokimia Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang menggunakan pendekatan saintifik sebagai acuan dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini dipilih karena dapat melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran. Pendekatan saintifik menekankan proses peserta didik dalam membangun konsep melalui kegiatan mengamati menanya menggali informasi mengasosiasikan dan menyimpulkan. Walaupun pengimplementasian pendekatan saintifik telah dilakukan pada sekolah pendekatan ini sulit untuk diterapkan. Hal ini dikarenakan kurangnya pengaalaman guru dalam membelajarkan peserta didik dengan menggunakan pendekatan saintifik dan kurangnya sumber belajar yang mendukung pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran. Salah satu mata pelajaran pada Kurikulum 2013 adalah kimia. Elektrokimia merupakan bagian ilmu kimia yang memiliki tingkat kesulitan yang tinggi.Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku siswa dan buku guru pada materi elektrokimia dengan pendekatan saintifik untuk kelas XII SMA/MA dan untuk mengetahui tingkat kelayakannya. Pengembangan buku siswa dan buku guru pada penelitian ini menggunakan Model pengembangan 4D yang direkomendasikan oleh Thiagarajan dkk (1974) yang terdiri dari empat tahapan yaitu mendefinisi (define) merancang (design) mengembangkan (develop) dan menyebarluaskan (disseminate). Namun pengembangan buku siswa dan buku guru ini hanya dilakukan sampai tahap ketiga. Validasi buku siswa dan buku guru dilakukan oleh satu dosen kimia dan dua guru kimia. Uji keterbacaan juga dilakukan pada buku siswa oleh sepuluh peserta didik. Instrumen pengumpulan data berupa angket penilaian dengan menggunakan skala Likert yang disertai lembar komentar dan saran sehingga data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data yang telah diperoleh dianalisis secara deskriptif. Produk hasil pengembangan berupa buku siswa dan buku guru elektrokimia dengan pendekatan saintifik untuk kelas XII SMA/MA dalam bentuk cetak. Buku siswa terdiri dari 93 halaman dan buku guru terdiri dari 128yang mencakup bagian pendahuluan isi dan penutup. Buku siswa dan buku guru tersusun atas tiga materi yaitu sel volta sel elektrolisis dan korosi. Masing-masing materi berisi kegiatan mengamati menanya mengumpulkan data dan menyimpulkan. Berdasarkan hasil validasi diperoleh persentase rata-rata kelayakan untuk buku siswa sebesar 90 1% dan buku guru sebesar 88 7%. Dengan demikian buku siswa dan buku guru pada materi elektrokimia dengan pendekatan saintifik untuk SMA/MA kelas XII ini memiliki kriteria sangat layak untuk digunakan sebagai sumber belajar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jun 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/22234 |
Actions (login required)
 |
View Item |