Sanjoko, Aris Vario (2012) Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga terhadap hasil belajar dan motivasi siswa kelas X SMA Negeri 7 Malang / Aris Vario Sanjoko. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga hasil belajar motivasi belajar Hasil penelitian sebelumnya menyebutkan bahwa penggunaan model pembelajaran TGT tidak memberikan perubahan sikap yang signifikan serta memiliki kelemahan dalam hal penyajian materi. Untuk itu peneliti berusaha memadukan model pembelajaran kooperatif tipe TGT yang mengandung unsur permainan dengan media ular tangga yang disusun untuk mempermudah penyampaian materi. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tanpa media ular tangga (2) Mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga dibandingkan siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tanpa media ular tangga. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimental semu untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga dan siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tanpa media ular tangga dan rancangan deskriptif untuk memperoleh gambaran secara nyata motivasi belajar siswa setelah dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga. Populasi penelitian siswa kelas X SMAN 7 Malang sebagai sampel yaitu kelas X.9 (kelas eksperimen) kelas X.10 (kelas kontrol) dengan teknik convenience sampling. Kelas eksperimen dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga. Kelas kontrol dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tanpa bantuan media ular tangga. Instrumen penelitian terdiri dari instrumen perlakuan dan instrumen pengukuran. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tanpa media ular tangga. Hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media luar tangga lebih tinggi ( 119909 78) daripada siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tanpa media ular tangga ( 119909 73). Motivasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga lebih tinggi ( 119909 76%) daripada motivasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tanpa media ular tangga ( 119909 73%).
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Oct 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21984 |
Actions (login required)
 |
View Item |