Putra, Elcha Bagus Narendra (2012) Pengembangan e-Module dengan model Learning Cycle 5E pada materi pokok larutan elektrolit dan non elektrolit untuk SMA kelas X semester genap / Elcha Bagus Narendra Putra. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Pengembangan bahan ajar e-module larutan elektrolit dan non elektrolit learning cycle 5E Pembelajaran kimia yang terjadi di sekolah memiliki aspek pembelajaran mikroskopis yang bersifat abstrak seperti pada materi pokok larutan elektrolit dan non elektrolit. Dalam mempelajari materi tersebut diperlukan bantuan media atau bahan ajar yang dapat memudahkan siswa mengkonstruksi konsep yang bersifat abstrak. Sejauh ini bahan ajar yang digunakan siswa masih cenderung bersifat deskriptif dan informatif. Berdasarkan masalah tersebut tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan bahan ajar e-module yang dapat memudahkan siswa memahami konsep khususnya konsep yang bersifat abstrak. Model pengembangan yang digunakan adalah adaptasi dari model pengem-bangan Dick and Carey. Model tersebut dipilih karena memiliki prosedur yang sederhana dan menitikberatkan pada pembuatan media dalam pendidikan formal. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis angket terbuka untuk menilai RPP dan bahan ajar e-module. Subjek uji coba yang digunakan terdiri atas ahli media dan materi (terdiri atas 1 dosen dan 3 guru) dan 36 siswa pada kelas XI-B1-IPA di SMA Negeri 2 Malang. Hasil penelititan berupa paket e-module dalam bentuk CD (compact disk) yang berisi silabus RPP dan program e-module. Program e-module terdiri dari empat bagian utama yaitu (1) bagian pengantar yang berisi teks gambar dan animasi penghias (2) bagian pendahuluan berisi teks tentang garis besar isi program e-module yang disajikan dengan menarik (3) bagian materi yang berisi teks kolom jawaban gambar animasi makroskopis dan mikroskopis serta laboratorium virtual (4) bagian penilaian yang berupa soal-soal yang disertai dengan gambar dan diakhir bagian penilaian terdapat pesan sebagai feedback. Hasil analisis data terhadap bahan ajar e-module dari ahli media dan materi diperoleh persentase kelayakan sebesar 93% sedangkan analisis data dari siswa diperoleh persentase kelayakan sebesar 82%. Dengan demikian bahan ajar e-module dinyatakan valid atau layak digunakan dalam proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Jul 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21926 |
Actions (login required)
 |
View Item |