Setyaningsih, Arum (2012) Pengembangan bahan ajar kimia berbasis learning cycle 5E pada materi laju reaksi untuk kelas XI kompetensi keahlian kimia analisis di SMK Negeri VII / Arum Setyaningsih. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Bahan Ajar Model Learning Cycle 5E Laju Reaksi SMKN 7 Malang merupakan SMK di kota Malang yang memiliki jurusan kompetensi keahlian kimia analisis. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kimia dalam pelaksanaan proses belajar mengajar yang berlangsung di kelas XI SMK Negeri 7 Malang Kompetensi Keahlian Kimia Analisis mengalami kendala yakni rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap materi laju reaksi yakni 86% siswa yang belum mencapai nilai SKM. Oleh sebab itu guru kimia menyatakan perlu adanya pengembangan bahan ajar dan variasi model pembelajaran. Hal ini diperkuat dengan kajian teoritis dan faktual yakni model pembelajaran Learning Cycle 5E dirasa tepat digunakan dalam pengorganisasian materi laju reaksi dalam pengembangan bahan ajar kimia di SMKN 7 Malang berupa buku ajar dan RPP. Tujuan dari pengembangan bahan ajar kimia pada materi laju reaksi adalah mengembangkan dan mengetahui kelayakan bahan ajar kimia pada materi laju reaksi berbasis Learning Cycle 5E untuk kelas XI Kompetensi Keahlian Analis Kimia di SMKN 7 Malang. Peneliti mengadopsi metodologi penelitian dan pengembangan yang dikemukakan oleh Thiagarajan yakni model 4-D (four-D) yang meliputi tahap define design develop dan desiminate . Dalam hal ini peneliti menggunakan tahapan penelitian dan pengembangan hingga pada tahap ketiga. Hasil pengembangan produk dilakukan uji coba produk untuk mengetahui kelayakan dan setelah direvisi dilakukan crosscheck kepada guru untuk mengetahui kesesuaian produk. Uji coba produk yang dilakukan meliputi validasi produk oleh dosen guru dan uji terbatas oleh siswa kelas XI melalui instrumen penelitian yang berupa lembar validasi dan soal uji kompetensi. Hasil analisis data produk hasil pengembangan bahan ajar laju reaksi menyatakan buku ajar yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan tingkat validitas total 3 9 oleh validator dosen dan dinyatakan valid dengan tingkat validasi 3 2 oleh validator guru sehingga buku ajar dapat digunakan. RPP yang dikembangkan dinyatakan valid dengan tingkat validitas 3 sehingga RPP dapat digunakan.Seluruh soal pilihan ganda dan esai yang tertulis dalam uji kompetensi pada buku ajar telah diuji validitas realibilitas tingkat kesukaran dan daya beda dinyatakan valid sehingga dapat digunakan. Hasil analisis data dan crosscheck kepada guru kimia dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak dan baik untuk digunakan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Jun 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21918 |
Actions (login required)
 |
View Item |