Rohmah, Mawadatur (2012) Pengembangan e-module dengan model pembelajaran learning cycle 5-e pada pokok bahasan kesetimbangan kimia untuk SMA kelas XI IPA semester gasal / Mawadatur Rohmah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci e-module Learning Cycle 5E dan Kesetimbangan Kimia. Perkembangan bahan ajar kimia saat ini sangat pesat. Dalam perkembangannya bahan ajar berupa media pembelajaran dengan program macromedia flash saja tidaklah cukup akan lebih baik jika dilengkapi dengan model pembelajaran yang sintaksnya digunakan dalam media tersebut yang juga dilengkapi dengan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Salah satu alternatif bahan ajar macromedia flash yang dapat dilengkapi dengan suatu model pembelajaran adalah e-module. e-module merupakan pengembangan dari bahan ajar modul cetak berupa program macromedia flash khususnya pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia yang dilengkapi dengan model pembelajaran tertentu. Model pembelajaran yang digunakan adalah learning cycle 5E karena diharapkan siswa dapat membangun dan mengembangkan konsep secara mandiri sesuai dengan fase-fase LC 5E yaitu fase engagement fase exploration fase explanation fase elaboration dan fase evaluation untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Tujuan penelitian dan pengembangan ini yaitu untuk mengembangkan bahan ajar e-module dengan model pembelajaran learning cycle 5E pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia untuk SMA kelas XI IPA semester gasal dan untuk mengetahui kelayakan produk hasil pengembangan bahan ajar e-module tersebut. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan Sadiman (2009) yang terdiri dari 8 langkah antara lain (1) identifikasi kebutuhan (2) perumusan tujuan (3) perumusan butir-butir materi (4) perumusan alat pengukur keberhasilan (5) penulisan naskah (6) validasi (7) revisi dan (8) produksi. Teknik analisis data hasil validasi media e-module yang digunakan dengan validasi individu dan validasi kelompok dengan penilaian angket dengan daftar check-list untuk data kuantitatif dan dengan hasil saran tanggapan masukan dan kritikan untuk data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) silabus dan RPP dengan model pembelajaran learning cycle 5E yang dikembangkan layak digunakan dengan persentase validitas sebesar 90% dan (2) bahan ajar e-module dengan model learning cycle 5E pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia yang sesuai dengan silabus dan RPP dikembangkan dengan baik dengan persentase validitas dari validator sebesar 82% dan dari pengguna sebesar 84%. Hal ini menunjukkan bahwa silabus dan RPP dengan model pembelajaran learning cycle 5E layak digunakan dan media e-module dengan model pembelajaran learning cycle 5E pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia layak digunakan sebagai media pembelajaran serta telah sesuai dengan sintaks model pembelajaran learning cycle 5E.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 01 May 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21915 |
Actions (login required)
 |
View Item |