Rohmaya, Nikmatur (2010) Identifikasi konsep sukar dan kesalahan konsep faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan pada siswa SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun ajaran 2009/2010 / Nikmatur Rohmaya. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata-kata Kunci konsep sukar kesalahan konsep faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan. Konsep kimia sebagian besar merupakan konsep abstrak dan berurutan dari sederhana ke kompleks. Konsep kompleks hanya dapat dipahami jika konsep yang lebih sederhana telah benar-benar dipahami terlebih dahulu. Kesulitan memahami konsep mengakibatkan konsep sukar yang dapat menyebabkan siswa mengalami salah konsep. Siswa dikatakan mengalami salah konsep apabila memberikan jawaban salah secara konsisten pada sejumlah soal yang memiliki dasar konsep sama. Kesalahan pada konsep yang fundamental berdampak pada pemahaman konsep berikutnya yang lebih kompleks. Salah satu konsep kimia yang abstrak dan memerlukan pemahaman konseptual adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan. Konsep tersebut seringkali sukar untuk dipahami sehingga berpotensi menimbulkan salah konsep. Konsep sukar adalah konsep dengan persentase jawaban salah siswa (PJS) lebih dari dan atau sama dengan 61%. Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi (1) jenis konsep sukar dan (2) konsep yang paling sukar berdasarkan PJS serta (3) jenis kesalahan konsep dan (4) kesalahan konsep paling besar yang dialami siswa kelas XI berdasarkan konsistensi jawaban salah (PK). Penelitan konsep sukar dan kesalahan konsep dilakukan dengan pendekatan deskriptif. Instrumen penelitian berupa tes diagnostik yang berbentuk pilihan ganda dengan lima alternatif pilihan jawaban serta disertai dengan alasan pemilihan jawaban. Soal disusun berdasarkan peta konsep dan kisi soal. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI-IPA SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun ajaran 2009/2010 semester genap yaitu siswa kelas XI-IPA1 dan XI- IPA2 sebanyak 49 siswa yaitu 25 siswa kelas XI-IPA1 dan 24 siswa kelas XI- IPA2. Hasil wawancara digunakan sebagai triangulasi data. Analisis data meliputi pemberian skor pengelompokkan butir soal berdasarkan konsep dalam kisi-kisi soal penentuan konsep sukar perhitungan persentase siswa yang menjawab pilihan jawaban salah dan penentuan kesalahan konsep siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) konsep sukar yang dialami oleh siswa kelas XI SMA Laboratorium Universitas Negeri berdasarkan PJS adalah (a) pengaruh perubahan suhu terhadap mol gas (b) pengaruh perubahan suhu terhadap Kc (c) pengaruh perubahan volume terhadap mol gas (d) pengaruh perubahan volume terhadap konsentrasi gas (e) pengaruh perubahan volume terhadap Kc (f) pengaruh perubahan tekanan terhadap sistem Kc (g) hubungan Qc dengan Kc (h) pergeseran kesetimbangan. (2) Konsep yang paling sukar adalah pengaruh perubahan suhu terhadap mol gas dengan PJS sebesar 96%. (3) kesalahan konsep yang terjadi pada siswa kelas XI berdasarkan PK adalah (a) Kc ii berubah bila konsentrasi berubah (b) penambahan volume menyebabkan kesetimbangan bergeser ke reaksi dengan jumlah mol lebih kecil (c) Kc berubah bila volume berubah (d) penambahan tekanan menyebabkan kesetimbangan bergeser ke reaksi dengan jumlah mol lebih besar (f) penurunan suhu menyebabkan kesetimbangan bergeser ke reaksi endoterm (4) Kesalahan konsep yang paling besar adalah perubahan volume terhadap konsentrasi gas setelah kesetimbangan diganggu dengan PK sebesar 14 28%. Bagi peneliti atau guru kimia dapat melakukan penelitian tentang konsep sukar dan kesalahan konsep faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan di tiap sekolah sehingga diharapkan tidak terjadi konsep sukar maupun kesalahan konsep. Data mengenai konsep sukar dan kesalahan konsep dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan bagi guru untuk merencanakan Proses Belajar Mengajar (PBM) materi kesetimbangan kimia dengan strategi pembelajaran evaluasi dan buku yang tepat untuk meminimalkan konsep sukar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Oct 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21782 |
Actions (login required)
 |
View Item |