Habibi, Ikromil (2010) Identifikasi konsep sukar dan kesalahan konsep teori atom pada siswa kelas X dan XI SMA Negeri 1 Malang tahun ajaran 2009/2010 / Ikromil Habibi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Habibi Ikromil. 2010. Identifikasi Konsep Sukar dan Kesalahan Konsep Teori Atom pada Siswa Kelas X dan XI SMA Negeri 1 Malang Tahun Ajaran 2009/ 2010. Skripsi Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Fariati M.Sc. (II) Herunata S.Pd. M.Pd. Kata Kunci konsep sukar kesalahan konsep teori atom. Kimia merupakan ilmu yang diperoleh dan dikembangkan berdasarkan percobaan (induktif) dan juga dengan teori (deduktif). Salah satu materi kimia yang dikembangkan melalui teori adalah teori atom. Sebagian besar konsep kimia pada materi teori atom merupakan konsep yang bersifat abstrak contohnya adalah proton neutron elektron ion dan atom. Karakter materi kimia yang sangat abstrak dapat menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam belajar kimia. Kesulitan tersebut dapat menyebabkan terjadi konsep sukar apabila pemahaman konsep yang tidak tepat ini terjadi secara konsisten maka disebut sebagai kesalahan konsep. Konsep sukar adalah konsep dengan persentase jawaban salah siswa (PJS) dari butir soal suatu konsep sama dengan atau lebih besar dari 61%. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi (1) jenis konsep sukar dan (2) konsep yang paling sukar berdasarkan PJS serta (3) jenis kesalahan konsep dan (4) kesalahan konsep paling besar yang dialami siswa kelas X dan XI berdasarkan konsistensi jawaban salah (%K). Penelitan ini merupakan penelitian deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI-IPA SMA Negeri 1 Malang tahun ajaran 2009/2010 semester ganjil yaitu siswa kelas X-6 dan X-7 serta kelas XI-IPA1 dan kelas XI-IPA2 sebanyak 137 siswa yaitu 73 siswa dari kelas X dan 64 siswa dari kelas XI. Hasil wawancara digunakan sebagai triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) jenis konsep sukar yang dialami oleh siswa kelas X dan XI SMA Negeri 1 Malang berdasarkan PJS adalah (a) hubungan antara hukum kekekalan massa dengan teori atom Dalton di kelas X dan XI (b) percobaan tabung sinar katode di kelas XI (c) definisi elektron kelas XI (d) hubungan percobaan tabung sinar katode dengan sinar kanal di kelas XI (e) percobaan hamburan sinar- 945 pada konsep pemantulan sinar di kelas XI (f) percobaan hamburan sinar- 945 pada konsep pembelokan dan penerusan sinar di kelas X dan XI (g) identifikasi proton kelas X dan XI (h) identifikasi neutron di kelas XI (i) hubungan antara model atom Thompson dengan percobaan hamburan sinar- 945 di kelas X dan XI dan (j) hubungan antara percobaan hamburan sinar- 945 Rutherford dengan sinar katode di kelas X dan XI. (2) Konsep yang paling sukar untuk siswa kelas X adalah konsep hubungan antara hukum kekekalan massa dengan teori atom Dalton sebesar 95%. Konsep yang paling sukar bagi siswa kelas XI adalah identifikasi neutron di kelas XI sebesar 100%. (3) Jenis kesalahan konsep yang terjadi pada siswa kelas X dan XI berdasarkan konsistensi jawaban salah adalah (a) sinar katode sebesar 4 69% siswa kelas XI (b) sinar kanal dengan tingkat kekonsistenan 1 37% di kelas X (c) identifikasi inti atom melalui percobaan hamburan sinar- 945 di kelas X sebesar 1 37% (d) pembelokan sinar- 945 karena mengalami gaya tolak inti atom dimiliki 17 81% siswa kelas X dan 4 69% siswa kelas XI.(4) Kesalahan konsep yang paling besar pada siswa kelas X adalah pembelokan sinar- 945 karena mengalami gaya tolak inti atom soal nomor 12 dan 14 dengan persentase konsistensi jawaban salah (%K) sebesar 17 81%. Kesalahan konsep paling besar pada siswa kelas XI adalah konsep sinar katode dan pembelokan sinar- 945 karena mengalami gaya tolak inti atom masing-masing sebesar 4 69% .
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 May 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21741 |
Actions (login required)
 |
View Item |