Agustina Nila Puspita Sari (2009) Identifikasi pemahaman konseptual dn algoritmik dalam materi stoikiometri siswa kelas X SMAK Frateran Malang / Agustina Nila Puspita Sari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pemahaman dalam ilmu kimia termasuk dalam materi stoikiometri terdiri atas pemahaman konseptual dan algoritmik. Pada hakekatnya penerapan kedua aspek tersebut dalam pembelajaran harus seimbang namun dari hasil pengkajian terhadap soal-soal kimia dalam materi stoikiometri diperoleh bahwa sebagian besar soal-soal tersebut termasuk soal algoritmik. Penilaian dalam topik tersebut juga cenderung menekankan aspek algoritmik. Asumsi dasarnya adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah algoritmik dianggap sudah menunjukkan tingkat pemahaman konseptualnya. Asumsi tersebut adalah tidak sepenuhnya benar karena hasil penelitian mengungkapkan bahwa pemahaman konseptual siswa cenderung tertinggal dari pemahaman algoritmiknya. Fakta itu mungkin juga terjadi pada pemahaman topik stoikiometri. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pemahaman konseptual dan algoritmik siswa kelas X SMA (2) mengetahui pemahaman konseptual siswa kelas X SMA dibanding pemahaman algoritmiknya dalam materi stoikiometri. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif. Sampel penelitian adalah 56 siswa kelas XC dan XE yang diambil secara acak dari 5 kelas yang ada. Berdasarkan rata-rata tes kimia diperoleh bahwa 5 kelas tersebut termasuk kelas yang homogen. Instrumen penelitian berupa tes tertulis yang terdiri dari 15 pasangan soal konseptual dan algoritmik. Soal konseptual dan algoritmik tersebut pada prinsipnya memiliki konsep dasar sama tetapi dalam konteks yang berbeda. Hasil uji coba menunjukkan bahwa validitas isi dari instrumen tersebut sebesar 0 97 sedangkan koefisien reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan korelasi product moment adalah 0 74. Hasil penelitian yang berupa jawaban siswa terhadap soal-soal tes dikelompokkan menjadi 4 kategori yaitu (1) benar konseptual benar algoritmik (BKBA) (2) benar konseptual salah algoritmik (BKSA) (3) salah konseptual benar algoritmik (SKBA) (4) salah konseptual salah algoritmik (SKSA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) banyaknya siswa SMAK Frateran Malang yang (a) dapat menjawab pertanyaan konseptual maupun algoritmik tentang materi stoikometri sebesar 15% (b) dapat menjawab pertanyaan konseptual tentang materi stoikometri tetapi salah dalam menjawab soal algoritmik sebesar 20 1% (c) dapat menjawab pertanyaan algoritmik tentang materi stoikometri tetapi salah dalam menjawab soal konseptual sebesar 21 9% (d) tidak dapat menjawab pertanyaan konseptual maupun algoritmik tentang materi stoikometri sebesar 43%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konseptual siswa tidak tertinggal dibandingkan pemahaman algoritmiknya. Hal tersebut bertentangan dengan hasil penelitian yang telah ada untuk topik yang lain.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21602 |
Actions (login required)
 |
View Item |