Titik Yulita (2010) Studi tentang pemahaman konsep larutan asam, basan dab larutan garam pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batu / oleh Titik Yulita. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Yulita Titik. 2006. Studi Tentang Pemahaman Konsep Larutan asam Basa dan Larutan Garam Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri I Batu. Skripsi Jurusan kimia FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Ida Bagus Suryadharma M.S (II) Drs. Mahmudi M.Si. Kata Kunci Pemahaman konsep larutan asam basa dan garam SMPN 1 Batu. Konsep kimia merupakan bagian yang sangat penting dalam pembelajaran ilmu kimia karena pemahaman terhadap konsep keterkaitan dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagai salah satu tujuan dari pembelajaran kimia. Berdasarkan alasan tersebut maka dalam belajar ilmu kimia diperlukan pemahaman konsep. Selain itu juga diperlukan aspek yang lain yaitu sikap siswa terhadap pembelajaran karena sikap yang ada pada siswa mempunyai pengaruh terhadap tingkat keberhasilan dalam belajarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui tingkat pemahaman siswa kelas VII SMPN 1 Batu tentang konsep larutan asam. (2) mengetahui tingkat pemahaman siswa kelas VII SMPN 1 Batu tentang konsep larutan basa (3) mengetahui tingkat pemahaman siswa kelas VII SMPN 1 Batu tentang konsep indikator asam basa (4) mengetahui tingkat pemahaman siswa kelas VII SMPN 1 Batu tentang konsep larutan garam (5) mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran materi larutan asam basa dan garam. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah kelas VII SMP Negeri 1 Batu tahun ajaran 2006/2007 yang berjumlah 280 siswa dan terbagi dalam 8 kelas. Sampel penelitian adalah kelas VIIE dan VIIF dengan jumlah 76 siswa pengambilan dilakukan dengan acak kelas dari populasi yang ada. Dalam penelitian ini digunakan dua jenis instrumen yaitu tes obyektif dengan 25 soal yang semuanya valid dengan reliabilitas sebesar 0 898 dan angket yang terdiri dari 20 pernyataan yang juga valid. Data penelitian dianalisis secara deskriptif yaitu melalui perhitungan persentase yang kemudian dikualifikasikan. Dari hasil analisis data diketahui bahwa pemahaman siswa terhadap materi larutan asam basa dan garam pada (1) konsep larutan asam meliputi (a) tingkat pemahaman siswa terhadap definisi larutan asam tergolong cukup (71 1%) tingkat pemahaman siswa terhadap ciri-ciri larutan asam tergolong sangat tinggi (92 1%) sedangkan tingkat pemahaman siswa terhadap contoh-contoh larutan asam tergolong rendah (34%) (2) konsep larutan basa meliputi (a) tingkat pemahaman siswa terhadap definisikan larutan basa tergolong tinggi (76 3%) tingkat pemahaman siswa terfhadap ciri-ciri larutan basa tergolong cukup (66 2%) dan tingkat pemahaman siswa terhadap contoh-contoh larutan basa tergolong sangat tinggi (93 5%). (3) konsep indikator asam-basa meliputi (a) tingkat pemahaman siswa terhadap definisi larutan indikator asam-basa tergolong sangat tinggi (90 8%) tingkat pemahaman siswa terhadap macam-macam indikator asam-basa juga tergolong tinggi (76 8%) tingkat pemahaman siswa terhadap kegunaan indikator asam-basa tergolong sangat tinggi (92 1%) sedangkan tingkat pemahaman siswa dalam terhadap cara penggunaan indikator asam-basa tergolong rengdah (31 6%) (4) konsep larutan garam meliputi tingkat pemahaman siswa terhadap definisi larutan garam tergolong sangat tinggi (persentase rata-rata 92 8%) tingkat pemahaman siswa terfhadap ciri-ciri larutan garam juga tergolong tinggi (persentase rata-rata 76 3%) sedangkan tingkat pemahaman siswa dalam menetukan contoh-contoh larutan garam tergolong cukup (62 5%). Sebagian besar siswa menunjukkan sikap cukup baik terhadap pembelajaran materi larutan asam basa dan garam yaitu sebesar 53 3% sikap baik 41 4% sikap kurang baik 5 3% dan tidak ada yang menunjukkan sikap yang tidak baik. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa mempunyai pemahaman yang baik terhadap materi larutan asam basa dan garam selain itu sikap siswa terhadap pembelajaran materi larutan asam basa dan garam juga menunjukkan sikap yang baik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Feb 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21563 |
Actions (login required)
 |
View Item |