Milenda, Danti Milenda (2022) Manajemen layanan khusus usaha kesehatan sekolah untuk membentuk karakter hidup sehat peserta didik (studi kasus di smpn 8 malang) / Danti Milenda. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Manajemen Layanan Khusus (MLK) pada lembaga pendidikan perlu diperhatikan dan dikelola lebih baik lagi agar dapat memenuhi kebutuhan yang diperlukan peserta didik di sekolah. Salah satu bentuk MLK adalah Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) yang mana keberadaannya sebagai wadah untuk memberikan pelayanan kesehatan dan juga memberikan pengetahuan terkait kesehatan kepada warga sekolah. Terlebih dari itu sekolah juga dapat mengelola UKS untuk dapat membentuk karakter peserta didik. Dalam kasus tersebut salah satu contohnya adalah SMPN 8 Malang yang berupaya memanfaatkan UKS untuk membentuk karakter hidup sehat peserta didik. Pembentukan karakter hidup sehat tersebut dilakukan melalui pembiasaan pada program-program yang telah dibentuk oleh UKS SMPN 8 Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) substansi pendidikan kesehatan UKS dalam rangka membentuk karakter hidup sehat peserta didik di SMPN 8 Malang (2) substansi pelayanan kesehatan UKS dalam rangka membentuk karakter hidup sehat peserta didik di SMPN 8 Malang dan (3) substansi pembinaan lingkungan sekolah sehat UKS dalam rangka membentuk karakter hidup sehat peserta didik di SMPN 8 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur observasi dan dokumentasi. Informan yang diambil dalam penelitian ini adalah pembina UKS anggota UKS dari guru (2 orang) anggota UKS dari peserta didik (2 orang) kepala sekolah fasilitator PMR dan ketua kader adiwiyata. Sementara itu analisis data penelitian yang dilakukan melalui serangkaian tahap pengumpulan data reduksi data penyajian data dan penegasan kesimpulan. Kemudian data yang diperoleh dari lapangan di cek keabsahan datanya melalui (1) Kredibilitas yaitu berupa triangulasi sumber dan teknik pengecekan anggota meningkatkan ketekunan kecukupan bahan referensi (2) ketergantungan dan (3) kepastian. Berkaitan dengan analisis data yang telah dilakukan peneliti dapat menyimpulkan bahwa (1) Pendidikan kesehatan UKS SMPN 8 Malang dalam membentuk karakter hidup sehat peserta didik dilakukan melalui program yang dirancang. Program terkait pendidikan kesehatan yang dibentuk ada dua jenis yaitu melalui kegiatan kurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan kurikuler yang dimaksud adalah melalui pembelajaran olahraga. Sedangkan kegiatan ekstrakurikuler melalui sosialisasi dan ekstrakurikuler PMR. Untuk mendukung keberhasilan penanaman karakter peserta didik UKS SMPN 8 Malang juga menjalin kerja sama dengan pihak lain seperti Puskesmas Arjuno dan Polsek/Polres Kota Malang. Dari pelaksanaan pembentukan karakter hidup sehat peserta didik tersebut juga diketahui bahwa terdapat faktor pendorong dan penghambat. Faktor pendorong pembentukan karakter hidup sehat peserta didik melalui program pendidikan kesehatan ini adalah (a) adanya partisipasi dari warga sekolah (b) adanya aliran dana dari sekolah dan (c) memiliki mitra kerja sama. Sementara yang menjadi faktor penghambat adalah adanya pandemi Covid-19. (2) Pendidikan kesehatan UKS SMPN 8 Malang dalam membentuk karakter hidup sehat peserta didik dilakukan melalui pembiasaan program kesehatan yang dibentuk. Program yang dibentuk adalah screening adanya dokter jaga di UKS pemberian tablet penambah darah dan vaksin. Selain itu UKS SMPN 8 Malang juga melakukan manajemen yang baik sehingga mampu memberikan pelayanan kesehatan yang baik pula. Tahap manajemen yang dimaksud yaitu (a) perencanaan dilakukan setiap setahun sekali dan memiliki anggaran 10% dari sekolah (b) pengorganisasian adanya pembina UKS anggota UKS berasal dari guru dan anggota UKS dari peserta didik yang memiliki tugas dan tanggung jawabnya masing-masing (c) penggerakan yaitu adanya upaya peningkatan pencegahan penyembuhan dan pemulihan serta pemberian motivasi kepada anggota dan (d) pengawasan yaitu dengan dilakukannya sidak langsung ke UKS serta pengecekan laporan UKS. Sementara itu UKS SMPN 8 Malang juga memiliki tolak ukur keberhasilan dalam pelayanan kesehatan yang dilakukan antara lain (a) kesadaran warga sekolah untuk hidup sehat (b) hasil screening baik dan (c) tidak ada warga sekolah yang pingsan ketika upacara. (3) Pembinaan lingkungan sekolah sehat UKS SMPN 8 Malang dalam membentuk karakter hidup sehat peserta didik dilakukan melalui (a) program sekolah yaitu pembiasaan pada program yang dirancang antara lain Jumat bersih kantin sehat Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) lomba kebersihan antar kelas green house dan daur ulang sampah (b) memasukkan isu SEKAM dalam RPP. Kemudian untuk mendorong keberhasilan pelaksanaan pembentukan karakter tersebut juga dilakukan kerja sama dengan pihak luar yaitu seperti Universitas Brawijaya Green Park Batu Kebun Raya Purwodadi dan Astra. Ditambah lagi tim adiwiyata diberikan anggaran sebesar 10% dari sekolah untuk pelaksanaan programnya. Kemudian dalam pelaksanaan pembentukan karakter hidup sehat peserta didik melalui pembinaan lingkungan sekolah sehat ditemui faktor pendorong dan faktor penghambat. Faktor pendorong yang ditemui adalah partisipasi komite warga sekolah orang tua peserta didik dan masyarakat. Sedangkan faktor penghambatnya adalah memerlukan adanya konsistensi dari peserta didik dan guru untuk membiasakan hidup sehat. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan disarankan kepada (a) kepala SMPN 8 Malang disarankan untuk merealisasikan kerja sama dengan Bengkel Tani Malang dalam pembuatan probiotik (b) pembina UKS SMPN 8 Malang disarankan agar mengaktifkan kembali program-program Trias UKS secara perlahan yang terbengkalai karena pandemi Covid-19 (c) para guru SMPN 8 Malang disarankan untuk lebih menguatkan konsistensinya dalam berupaya untuk membentuk karakter peserta didik dan (d) peneliti lain diharapkan mampu menjadikan penelitian ini sebagai referensi dengan menambahkan fokus penelitian dan mendalami salah satu Trias UKS untuk dijadikan penelitian kedepannya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Mar 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/199741 |
Actions (login required)
 |
View Item |