Oktafiana, Kristin Ega (2021) Pengembangan media digital storytelling dalam pembelajaran tematik di Sekolah Dasar / Kristin Ega Oktafiana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Keberagaman media dalam pembelajaran memiliki peran yang penting dalam proses implementasi nyatanya. Jenis media dapat disesuaikan dengan kondisi serta situasi yang terjadi dalam pembelajaran baik daring maupun luring media dapat digunakan sesuai kebutuhannya seperti halnya digital storytelling. Media digital storytelling merupakan suatu kolaborasi antara seni bercerita dan penggabungan antara gambar narasi dan musik menjadi suatu video yang disajikan dalam format digital ditujukan untuk menyampaikan suatu pesan pada audien. Memiliki keistimewaan berformat digital sehingga dapat dimanfaatkan pada berbagai alat elektronik seperti smartphone ataupun laptop serta menggunakan metode storytelling yang lebih didekatkan dengan fakta kehidupan sehari-hari siswa menjadikan media ini menjadi salah satu pilihan solusi dalam pembelajaran. Berdasar pada permasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran di SD Negeri Polehan 2 pada periode pembelajaran Maret-April 2021 dimana media yang digunakan yaitu slide powerpoint dan video pembelajaran dengan bahasa formal maka diperlukan suatu media yang menjadi alternatif lain untuk pembelajara tersebut. Tujuan penelitian pengembangan ini untuk menghasilkan suatu media pembelajaran dengan konsep digital storytelling yang layak digunakan dalam pembelajaran dengan memenuhi unsur kemudahan kemenarikan relevansi serta mampu menumbuhkan motivasi pada siswa di SD Negeri Polehan 2. Metode pengembangan yang digunakan adalah Model Sadiman pemilihan metode berdasar pada hasil wawancara dan kriteria media yang dibuat yaitu berupa video. Hasil yang didapat dari instrumen pengumpulan data yaitu berupa wawancara angket tanggapan serta hasil belajar yaitu menunjukan bahwa media yang dikembangkan. Tanggapan yang diperoleh dari angket yaitu 100% tanggapan positif dari ahli media serta ahli materi sedangkan dari siswa diperoleh 95 5% tanggapan positif serta 4 5% tanggapan negatif. Rerata yang diperoleh pada ahli media sebesar 4 dan ahli materi sebesar 3 6 yang masuk dalam kategori sangat layak sedangkan pada siswa diperoleh rerata sebesar 48 4 yang berada pada kategori layak. Hasil belajar yang didapatkan pada pembelajaran menggunakan media digital storytelling ini menunjukan 15 siswa kelas 5 di SD Negeri Polehan 2 dapat memenuhi KKM yang ditentukan dengan perolehan rata-rata sebesar 85 3 . Kesimpulan yang diperoleh pada penelitian pengembangan ini yaitu media digital storytelling layak dan memenuhi unsur kemudahan kemenarikan relevansi serta mampu menumbuhkan motivasi siswa dalam pembelajaran tematik. Perbaikan media terdapat pada materi yang disajikan lebih terperinci dan mendalam. Terdapat saran berkaitan dengan proses pengujian validasi pada ahli materi dan ahli media diharapkan untuk kedepannya di pastikan validasi diujikan kepada ahlinya sesuai dengan kemampuan dan keahliannya yang telah terbukti.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jan 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/196900 |
Actions (login required)
 |
View Item |