Utami, Sri (2009) Kemampuan mahasiswa pendidikan fisika FMIPA UM peserta PPL dalam mengembangkan interaksi pembelajaran dengan penerapan lesson study di SMA Widya Gama Malang / Sri Utami. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
PPL merupakan matakuliah yang harus ditempuh oleh semua mahasiswa program studi kependidikan di Universitas Negeri Malang tak terkecuali mahasiswa Pendidikan Fisika. Program ini mengharuskan mahasiswa mengembangkan kompetensi profesional mereka yang salah satunya adalah dapat mengembangkan interaksi pembelajaran. Waktu PPL yang hanya 3 bulan ditambah dengan banyaknya mahasiswa peserta PPL memaksa dosen pembimbing dan guru pamong menerapkan kegiatan lesson study pada setiap pembelajaran yang dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlaksanaan lesson study dan kemampuan Mahasiswa Pendidikan Fisika FMIPA UM peserta PPL dalam mengembangkan interaksi pembelajaran serta pertumbuhannya. Interaksi pembelajaran yang dikaji dalam penelitian ini ada lima macam yaitu interaksi antara guru dengan siswa interaksi guru dan siswa dengan siswa lainnya interaksi antara siswa dengan siswa interaksi antara media dengan siswa serta interaksi antara guru - media dengan siswa. Kemampuan mengembangkan interaksi pembelajaran mahasiswa calon guru diharapkan dapat tumbuh secara berkelanjutan termasuk selama PPL dengan penerapan lesson study dimana mereka harus melaksanakan tiga tahapan utama yaitu perencanaan (plan) pelaksanaan (do) dan refleksi (see). Penelitian ini dilakukan di SMA Widya Gama Malang selama tiga bulan yaitu bulan Agustus sampai Oktober 2008. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian ex-post facto dengan pendekatan etnografi. Data yang dihasilkan bersifat kuantitatif (berupa angka) dan kualitatif (hasil kegiatan). Data yang berupa angka ditabulasi kemudian digrafikkan dan dideskripsikan secara kuantitatif. Data yang berupa foto hasil kegiatan juga diikutsertakan sebagai data pendukung dan dideskripsikan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dari perspektif pengembangan interaksi pembelajaran keterlaksanaan lesson study oleh Mahasiswa Pendidikan Fisika FMIPA UM selama PPL sangat terlaksana dengan keterlaksanaan sebesar 86 31% (2) rata-rata kemampuan Mahasiswa Pendidikan Fisika dalam mengembangkan interaksi pembelajaran adalah 48 5 (kurang mampu) pada siklus I (enam putaran pertama) lesson study dan tumbuh meningkat sebesar 46 125 pada siklus II (8 putaran berikutnya) menjadi 94 625 (mampu).
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jul 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/18055 |
Actions (login required)
 |
View Item |