Dema, Risa Desmara (2020) Gerakan literasi di Indonesia: studi meta sintesis tahun 2016-2019 / Risa Desmara Dema. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Dema Risa D. 2020. Gerakan Literasi di Indonesia Studi Meta Sintesis Tahun 2016--2019. Skripsi. Program Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. Suyono M.Pd. Kata Kunci gerakan literasi wujud gerakan literasi implementasi gerakan literasi jenis literasi. Seiring kemajuan teknologi informasi dan ilmu pengetahuan membuat literasi dianggap penting untuk dikembangkan. Literasi dasar adalah suatu kemampuan untuk membaca menulis dan berpikir kritis. Kemampuan literasi dasar merupakan titik utama dalam peningkatan kualitas hidup manusia karena manusia yang literat adalah manusia yang memiliki potensi untuk membangun bangsanya. Pada tahun 2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia membuat program Gerakan Literasi Nasional (GLN) sebagai implementasi dari Permendikbud No. 23 tahun 2015 tentang penumbuhan budi pekerti yang berisi pembiasaan literasi. Hal itu dikarenakan rendahnya literasi di Indonesia terutama pada anak-anak sekolah. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk memetakan gerakan literasi di Indonesia yang telah teruji hasilnya sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sarana penginformasian kepada berbagai pihak. Fokus penelitian ini mencakup (1) wujud gerakan literasi di Indonesia pada tahun 2016--2019 (2) implementasi gerakan literasi di Indonesia pada tahun 2016--2019 dan (3) jenis literasi yang dikembangkan dalam gerakan literasi di Indonesia pada tahun 2016--2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan systematic review dengan metode kualitatif (meta sintesis). Prosedur penelitian ini ada enam langkah yaitu (1) memformulasikan pertanyaan penelitian (2) melakukan pencarian literatur (3) menyaring dan menyeleksi artikel penelitian yang cocok (4) menganalisis dan mensintesis temuan-temuan kualitatif (5) memberlakukan kendali mutu dan (6) menyusun laporan akhir. Tahapan-tahapan analisis data terbagi menjadi tiga yaitu (1) reduksi data (2) penyajian data dan (3) penyimpulan data. Hasil dari penelitian ini meliputi (1) wujud gerakan literasi di Indonesia memiliki dua bentuk yaitu GLS dan GLM (2) implementasi gerakan literasi di Indonesia memiliki empat jenjang pelaksanaan yaitu implementasi GLS di SD SMP dan SMA serta implementasi GLM dilingkungan komunitas masyarakat dan (3) jenis literasi yang dikembangkan dalam gerakan literasi di Indonesia terdapat empat jenis yaitu literasi baca tulis literasi digital literasi numerasi dan literasi sains. Adapun saran dalam penelitian ini ditujukan untuk pihak berikut. Pertama saran bagi pihak sekolah agar lebih meningkatkan program GLS di sekolah dan dapat membantu pelaksanaan program GLM di luar sekolah. Kedua saran bagi guru agar bisa menjadi contoh yang baik mengenai literasi kepada siswa dan guru juga bisa membentuk komunitas literasi di luar lingkungan sekolah agar masyarakat juga memiliki kesadaran tentang literasi. Ketiga saran bagi peneliti lain agar bisa mencari fokus penelitian baru tentang gerakan literasi di Indonesia agar penelitian tentang gerakan literasi lebih bervariasi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Mar 2020 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2020 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/179952 |
Actions (login required)
 |
View Item |