Beti Ardiningsih (2009) Pengembangan media pembelajaran berbasis komputer program macromedia flash dalam pembelajaran bahasa Inggris pada pokok bahasan Daily Activity untuk kelas V di SDK Indriyasana Malang / Beti Ardiningsih. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Media pembelajaran sebagai salah satu komponen sumber belajar dan merupakan bagian integral dari keseluruhan komponen pembelajaran menempati posisi yang penting dan akan turut menentukan keberhasilan keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran. Dengan media pembelajaran maka kegiatan belajar mengajar akan lebih efektif. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan dalam proses belajar mengajar adalah komputer. Hal ini memungkinkan guru dapat menyajikan informasi dengan melibatkan lebih dari satu indera sehingga dapat meningkatkan informasi yang diserap siswa. Pengembangan ini bertujuan merancang dan produk sajian pembelajaran dalam bentuk media tayangan pembelajaran tersebut adalah materi pokok bahasan Daily Activity pada mata pelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar Kelas V semester I. Pengembangan ini menggunakan rancangan penelitian pengembangan dan kegiatan validasi pada ahli media ahli materi dan audiens terbatas. Selanjutnya untuk meningkatkan tingkat kelayakan produk media yang dikembangkan ditempuh tahap uji coba pada audiens sebenarnya dan menggunakan teknik uji-t. Prosedur pengembangan media pembelajaran berbasi komputer menempuh langkah-langkah (1)Identifikasi kebutuhan (2)Analisis tujuan pembelajaran (3)Pengembangan materi pembelajaran (4)Mengembangkan alat evaluasi (5)Menyusun draft tayangan (6)Produksi (7)Menyusun petunjuk pemanfaatan (8)Validasi dan uji coba (9) Revisi dan penyempurnaan. Berdasarkan hasil validasi di lapangan diperoleh perhitungan statistik uji-t nilai/harga thitung 14 63 dan d.b 29 yang selanjutnnya dilakukan penelaahan pada ttabel 0 05. Setelah diperbandingkan antara thitung 14 63 dengan ttabel 1 70 maka 14 63 1 70. Artinya thitung lebih besar dari ttabel. Sehingga menerima hipotesis (H1) yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang secara signifikan (secara positif) prestasi hasil belajar siswa antara sebelum dengan sesudah digunakan media pembelajaran berbasis komputer dengan program macromedia flash dan menolak Ho. Berdasarkan hasil penelitian produk pengembangan ini dapat digunakan sebagai masukan untuk lebih mewadahi dan memberikan wahana yang lebih luas kepada para dosen dan mahasiswa jurusan TEP untuk menunjukkan kemampuannya dalam kegiatan penelitian dan pengembangan maupun dalam kegiatan penelitian pengembangan maupun dalam menghasilkan produk-produk media lainnya secara lebih bervariasi kreatif dan inovatif. Saran yang diajukan hendaknya produk media tayangan yang dihasilkan ditindaklanjuti dalam kegiatan pasca pengembangan pada hal-hal yang berkenaan dengan nilai keandalan dan kontribusi media terhadap aspek-aspek belajar dan pembelajaran secara keseluruhan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/17 |
Actions (login required)
 |
View Item |