Amalia, Rika (2009) Perbedaan kebiasaan belajar siswa MAN Tambakberas Jombang yang tinggal di rumah dan yang tinggal di pondok pesantren / Rika Amalia. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kebisaan belajar adalah kecenderungan siswa untuk bertindak secara teratur bersifat tetap otomatis dilakukan terus menerus dan tanpa ragu-ragu dalam aktifitas belajarnya. Kesuksesan belajar siswa sebenarnya tidak terlepas dari cara belajar yang dilaksanakan. Proses belajar yang dikatakan sukses apabila ada perubahan pada diri siswa. Perubahan perilaku ini menyangkut pengetahuan sikap dan ketrampilan. Di lingkungan pondok pesantren terdapat berbagai kegiatan yang wajib diikuti oleh siswa sehingga siswa harus pandai mengatur waktu dengan baik. Sedangkan di rumah siswa dapat mengatur waktu belajar dengan baik dan mendapat perhatian langsung dari orang tua. Kebiasaan belajar bukanlah bakat alamiah atau bawaan sejak lahir tetapi dibentuk oleh individu itu sendiri karena berinteraksi dengan lingkungannya. Setiap siswa memiliki kebiasaan belajar yang berbeda-beda sesuai dengan selera dan kondisi masing-masing maka dari itu lingkungan sangat mempengaruhi kebiasaan belajar siswa. Kebiasaan belajar yang baik akan menunjang keberhasilan prestasi belajar yang baik pula. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (a) kebiasaan belajar siswa MAN Tambakberas Jombang yang tinggal di rumah (b) kebiasaan belajar siswa MAN Tambakberas Jombang yang tinggal di pondok pesantren dan (c) perbedaan kebiasaan belajar siswa MAN Tambakberas Jombang yang tinggal di rumah dan yang tinggal di pondok pesantren. Rancangan penelitian ini menggunakan deskriptif komparatif. Populasi penelitian ini siswa kelas XI MAN Tambakberas Jombang angkatan 2006/2007 yang keseluruhannya berjumlah 569 siswa. Sampel berjumlah 115 siswa. Adapun teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dan analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian (1) Kebiasaan belajar siswa yang tinggal di rumah sedikit dengan persentase 26 6% pada tingkat kebiasaan belajar baik sekali cukup banyak dengan persentase 43 4% pada tingkat kebiasaan belajar baik sementara sedikit dengan persentase 30 % pada tingkat kebiasaan belajar cukup dan tidak ada dengan persentase 0% pada tingkat kebiasaan belajar kurang (2) Kebiasaan belajar siswa yang tinggal di rumah sedikit sekali dengan persentase 12 9% pada tingkat kebiasaan belajar baik sekali sedikit dengan persentase 36 5% pada tingkat kebiasaan belajar baik sementara cukup banyak dengan persentase 45 8 % pada tingkat kebiasaan belajar cukup dan sedikit sekali dengan persentase 4 8% pada tingkat kebiasaan belajar kurang (3) dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan kebiasaan belajar siswa MAN Tambakberas Jombang yang tinggal di rumah dan yang tinggal di pondok pesantren. Berdasarkan hasil penelitian saran yang diberikan sebagai berikut (1) Bagi kepala sekolah diharapkan mendorong dan mempertahankan kebiasaan belajar yang baik dengan memberikan fasilitas atau sarana prasarana yang dapat menunjang kegiatan belajar mengajar menjadi lebih baik dan efisien (2) bagi konselor diharapkan lebih meningkatkan peranannya dalam memberikan informasi mengenai kebiasaan belajar yang baik. Selain itu konselor hendaknya memberikan perhatian yang lebih kepada siswa yang tinggal di pondok pesantren mengingat siswa yang tinggal di pondok pesantren tersebut kebiasaan belajarnya belum optimal (3) bagi guru diharapkan dapat dijadikan masukan dalam meningkatkan mutu pengajaran dikelas (4) bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengadakan penelitian lebih lanjut mengenai kebiasaan belajar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jul 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/1659 |
Actions (login required)
 |
View Item |