Fatchuliyah, Ana (2015) Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik pada materi bangun ruang sisi lengkung di tingkat SMP / Ana Fatchuliyah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Fatchuliyah Ana. 2015. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung di Tingkat SMP. Skripsi. Jurusan Matematika Fakultas MIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. Cholis Sa dijah M.Pd. M.A. Kata Kunci Perangkat Pembelajaran Pendekatan Saintifik Bangun Ruang Sisi Lengkung Penelitian ini berupa pengembangan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik pada materi bangun ruang sisi lengkung. Pendekatan saintifik merupakan pembelajaran yang melalui kegiatan mengamati menanya mengumpulkan informasi mengasosiasi dan mengomunikasikan. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan perangkat pembelajaran berupa RPP dan LKS berbasis pendekatan saintifik yang valid praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri atas lima tahap yaitu (1) tahap investivigasi awal (2) tahap desain (3) tahap realisasi (4) tahap tes evaluasi dan revisi dan (5) tahap uji coba. Tahap tes evaluasi dan revisi dilakukan dengan kegiatan validasi perangkat pembelajaran. Kegiatan validasi dilakukan oleh dua validator yaitu seorang dosen matematika UM dan seorang guru matematika dari SMPN 13 Malang. Kegiatan Uji coba dilakukan di MTs Miftahul Ulum Kediri dengan jumlah subyek penelitian adalah 33 siswa. Berdasarkan hasil validasi RPP dan LKS berturut-turut diperoleh V_a 3 8 dan V_a 3 68 dari maksimal 4. Sesuai tingkat kevalidan perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria valid. Berdasarkan uji coba produk diperoleh tingkat kepraktisan produk adalah P 3 35 dengan kriteria praktis. Keefektifan produk memenuhi kriteria efektif karena semua subyek uji coba memenuhi kriteria efektif untuk penilaian sikap dan pengetahuan. Berdasarkan validasi dan uji coba produk diperoleh perangkat pembelajaran yang valid praktis dan efektif. Sehingga perangkat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran pada materi bangun ruang sisi lengkung.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Sep 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15947 |
Actions (login required)
 |
View Item |