Hanum, Nur Amaliyah (2020) Hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah, dan fasilitas pembelajaran dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SMP Negeri se-Kota Malang / Nur Amaliyah Hanum. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Hanum Nur Amaliyah. 2020. Hubungan antara Kepemimpinan Kepala Sekolah Iklim Sekolah dan Fasilitas Pembelajaran dengan Kreativitas Guru sebagai Tenaga Pendidik di SMP Negeri Se-Kota Malang. Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Ahmad Yusuf Sobri S.Sos. M.Pd. (2) Dr. Asep Sunandar S.Pd. M.AP. Kata kunci kepemimpinan kepala sekolah iklim sekolah fasilitas pembelajaran kreativitas guru sebagai tenaga pendidik Era revolusi industri 4.0 saat ini menuntut guru mampu menjadi agen perubahan talenta dan pembentukan karakter peserta didik melalui pengelolaan pembelajaran secara lebih kreatif. Tujuannya agar peserta didik sebagai generasi penerus bangsa mampu memiliki kemampuan kreatif dalam berpikir dan bertindak. Sehingga karakteristik yang harus dimiliki oleh seorang guru atau pendidik pada era revolusi industri 4.0 saat ini salah satunya yaitu kreatif baik dalam berpikir maupun bertindak. Syarat-syarat yang dapat membentuk manusia kreatif diantaranya adalah lingkungan peserta didik motivasi sarana-sarana pendidikan para pelaksana pendidikan dan faktor lainnya. Penulis mengkaji bagaimana hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah iklim sekolah dan fasilitas pembelajaran dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik apakah terdapat hubungan atau tidak. Tujuan penelitian ini adalah (a) mendeskripsikan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SMP Negeri Se-Kota Malang (b) mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekoah di SMP Negeri Se-Kota Malang (c) mendeskripsikan iklim sekolah di SMP Negeri Se-Kota Malang (d) mendeskripsikan fasilitas pembelajaran di SMP Negeri Se-Kota Malang (e) mengetahui hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SMP Negeri Se-Kota Malang (f) mengetahui hubungan antara iklim sekolah dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SMP Negeri Se-Kota Malang (g) mengetahui hubungan antara fasilitas pembelajaran dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SMP Negeri Se-Kota Malang dan (h) mengetahui hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah iklim sekolah dan fasilitas pembelajaran dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SMP Negeri Se-Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian bersifat deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 5 SMP Negeri Se-Kota Malang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling sehingga jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah berjumlah 149 guru SMP Negeri Se-Kota Malang. Pengumpulan data menggunakan angket tertutup. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis korelasi multivariat/ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SMP Negeri Se-Kota Malang adalah tinggi yaitu sebesar 71 14% (2) kepemimpinan kepala sekolah di SMP Negeri Se-Kota Malang adalah tinggi yaitu sebesar 89 26% (3) iklim sekolah di SMP Negeri Se-Kota Malang adalah tinggi yaitu sebesar 94 63% (4) fasilitas pembelajaran di SMP Negeri Se-Kota Malang adalah tinggi yaitu sebesar 100% (5) terdapat hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik dengan kategori lemah di SMP Negeri Se-Kota Malang (6) terdapat hubungan antara iklim sekolah dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik dengan kategori kuat di SMP Negeri Se-Kota Malang (7) terdapat hubungan antara fasilitas pembelajaran dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik dengan kategori kuat di SMP Negeri Se-Kota Malang dan (8) terdapat hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah iklim sekolah dan fasilitas pembelajaran dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik dengan kategori kuat di SMP Negeri Se-Kota Malang. Saran yang dapat diberikan antara lain (1) bagi Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Malang kepala dinas pendidikan dan kebudayaan hendaknya melaksanakan berbagai program untuk kepala sekolah sebagai pemimpin dalam meningkatan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di sekolah melalui kegiatan workshop seminar pelatihan dan pengembangan yang mampu mengasah dan meningkatkan kreativitas guru di sekolah (2) bagi Kepala SMP Negeri Se-Kota Malang kepala sekolah hendaknya lebih memperhatikan dan mengapresiasi guru yang patut diapresiasi karena kinerjanya seperti pemberian tunjangan lebih pemberian piagam dan sertifikat penghargaan guru terbaik dan sebagainya. Sehingga para guru akan terdorong untuk meningkatkan kreativitasnya karena mereka merasa dihargai dalam bekerja. Kepala sekolah harus mampu memberikan contoh model pembelajaran efektif kepada guru seperti mengikutsertakan guru-guru dalam berbagai seminar workshop dan pelatihan pengembangan model pembelajaran yang aktif kreatif efektif dan menyenangkan (3) bagi Guru SMP Negeri Se-Kota Malang setiap guru hendaknya senantiasa berusaha mempertahankan atau justru terus meningkatkan kreativitasnya sebagai tenaga pendidik di sekolah seperti guru mencoba menyukai beban tugas yang membuatnya tertantang meskipun dianggap sulit oleh guru lainnya karena dengan begitu pengetahuan dan pengalaman guru akan bertambah. Sehingga guru senantiasa mampu memecahkan berbagai permasalahan yang dihadapi sebagai tenaga pendidik di sekolah (4) bagi Koordinator Program Studi Manajemen Pendidikan hendaknya menciptakan lulusan manajemen pendidikan yang mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan bidang manajemen pendidikan sehingga ketika menjadi seorang kepala sekolah atau supervisor pendidikan dapat lebih meningkatkan kreativitas guru di sekolah dan (5) bagi Peneliti Lain penelitian ini hanya meneliti kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SMP Negeri dan diharapkan peneliti lain dapat meneliti seluruh tingkatan sekolah seperti kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SD/MI MTs dan SMA/MA/SMK. Peneliti lain juga diharapkan dapat menambahkan variabel lain yang belum diteliti seperti motivasi berprestasi untuk meningkatkan kreativitas guru atau variabel lainnya. Selain itu diharapkan peneliti lain dapat menggunkan metode dan analisis data yang lebih bervariasi.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 Apr 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/159158 |
Actions (login required)
 |
View Item |