Indriani, Novi (2015) Penerapan pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantuan peta konsep untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis tertulis siswa kelas X KKA 2 SMK Negeri 5 Malang pada materi Relasi dan Fungsi / Novi Indriani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Indriani Novi. 2015. PenerapanPembelajaranThink Talk Write(TTW) berbantuanPetaKonsepuntukMeningkatkanKemampuanKomunikasiMatematisTertulisSiswaKelas X KKa2 SMK Negeri 5 Malang padaMateriRelasidanFungsi. Skripsi JurusanMatematika FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing Dr. ErryHidayanto M.Si. Kata kunci TTW petakonsep komunikasimatematistertulis Berdasarkanobservasipembelajaranmatematika di kelas KKa2 diperolehfaktabahwasebagianbesarsiswamengalamimasalahdalammengomunikasikan ide-ide matematisbaiklisanmaupuntertulis. Guru menyampaikantopikpembelajarankemudian guru menjelaskanmateri di papantulis memberikancontoh danselanjutnyasiswadimintauntukmencatatpenjelasan guru danmengerjakanlatihansoal. Pembelajaranmasihdidominasi guru.Olehkarenaitu diperlukanpembelajaran yang dapatmemberikesempatankepadasiswauntukmengomunikasikan ide-ide matematisbaiktertulismaupunlisanyaituThink Talk Write (TTW) berbantuanpetakonsep.Tujuandaripenelitaniniadalahuntukmendeskripsikanlangkah-langkahpembelajaranThink Talk Write(TTW) berbantuanpetakonsep yang dapatmeningkatkankemampuankomunikasimatematistertulissiswakelas X KKa 2 SMK Negeri 5 Malang padamaterirelasidanfungsi. Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas (PTK) yang terdiridariempatlangkahyaituperencanaan pelaksanaan observasi danrefleksi. Langkah-langkahpembelajaran TTW terdiridaritigatahap yaitutahapthink siswamembacadanmengamatipermasalahan-permasalahanpadalembaraktivitassiswakemudianmembuatcatatankeciltentangapa yang diketahuidanapa yang belumdiketahuidenganbahasasendiri. Tahaptalk siswaberdiskusiuntukmenyelesaikanpermasalahan-permasalahan yang diberikanoleh guru dalamkelompokheterogen 4-5 siswa.Tahapwrite siswamenuliskan ide-ide yang dihasilkanpadatahapthink dantalk. Pembelajaran TTW berbantuanpetakonsepadalahpenerapanpembelajaran TTW denganmembuatpetakonseppadatahapwrite.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 May 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15610 |
Actions (login required)
 |
View Item |