Riani, Selviana Resti (2010) Pengembangan modul logika matematika kelas X beracuan konstruktivis sebagai penunjang pembelajaran pada rintisan sekolah bertaraf internasional (RSBI) / Selviana Resti Riani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Konstruktivis Modul Matematika Logika Matematika RSBI. Pembelajaran konstruktivis merupakan pembelajaran yang lebih berpusat pada pembelajar di mana siswa secara aktif mengkonstruksi pengetahuannya sendiri dan pengajar hanya sebagai fasilitator belajar. Salah satu bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran konstruktivis adalah modul. Pada lingkungan RSBI kurikulum yang dilaksanakan adalah kurikulum reguler dan kurikulum luar seperti Cambridge yang mengharuskan pemakaian bahasa Inggris dalam setiap perangkat pembelajaran. Dipilihnya materi logika dalam pengembangan modul ini adalah karena pokokbahasan logika tidak termasuk dalam kurikulum Cambridge tetapi diajarkan pada RSBI sehingga jarang ditemui bahan ajar materi logika dalam bahasa Inggris. . Modul dikembangkan dengan menggunakan pendekatan konstruktivis (pada aktivitas let s try it) sebagai media pembelajaran pada pokok bahasan logika matematika. Modul disajikan dalam bahasa Inggris dan dilengkapi dengan gambar untuk meningkatkan motivasi siswa dalam menyelesaikan permasalahan yang ada pada modul. Modul terdiri dari lima kegiatan. Masing-masing kegiatan terdiri dari beberapa aktivitas antara lain check capability recall let s try it let s complete it student worksheets dan evaluation. Modul dilengkapi dengan umpan balik (follow up) di mana siswa dapat membandingkan hasil kerjanya dengan kunci jawaban dan menilainya sendiri. Prosedur dalam pengembangan modul terdiri dari tiga tahap yaitu (1) analisis pendahuluan (2) penyusunan modul dan (3) validasi dan revisi. Tahap analisis pendahuluan terdiri dari aktivitas mengkaji masalah modul KTSP dan Cambridge serta pendekatan konstruktivis. Tahap penyusunan modul terdiri dari aktivitas menentukan materi merumuskan tujuan pembelajaran menyusun rancangan kegiatan belajar siswa menyusun perangkat evaluasi dan menyusun komponen kelengkapan modul. Tahap validasi dan revisi terdiri dari aktivitas validasi dan uji coba. Modul logika matematika telah divalidasi oleh 1 dosen Matematika Universitas Negeri Malang 2 guru matematika pada RSBI yaitu guru SMA Negeri 4 Malang. Uji coba melibatkan 7 siswa kelas X SMA Negeri 4 Malang. Hasil validasi maupun uji coba menunjukkan modul logika matematika sebagai penunjang pembelajaran pada RSBI adalah valid.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Oct 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15364 |
Actions (login required)
 |
View Item |